【名师教学】江苏省南京市东山外国语学校2015届高三数学一轮导学案平面向量的概念及线性运1算.docVIP

§1平面向量的概念及基本运算 一、考纲要求 内容 要求 平面向量的概念及基本定理 B 二、教学目标：熟练掌握平面向量的概念及基本定理 三、教学重点：同上 四、知识导学 1．向量的有关概念（略） 2．向量的加法：_______________叫向量的加法； 3．向量的减法：_______________叫向量的减法； 4．实数与向量的积 实数与向量的积是一个向量，记作，它的长度与方向规定如下：①=______; ②当时的方向与的方向______;当时的方向与的方向_______;当时,的方向______. 5．平面向量基本定理 如果是同一平面的两个_________向量，那么对于这一平面内的任一向量，有且只有一对实数，使得_____________.我们把叫做这一平面所有向量的一组_____. 五、课前自学 1．给出下列命题：①若，则；②若A、B、C、D是不共线的四点，则是四边形ABCD为平行四边形的充要条件；③若，则；④的充要条件是且；⑤若，，则其中，正确命题的序号是_________A(－1，1)， B(1，3)， C(x，5) 3．设点M是线段BC的中点，点A在直线BC外，则 4．设是不共线的向量,已知向量,若A,B,D三点共线,求k的值为________． 5．在四边形中，, 则四边形的面积__________． 6．如图，平面内有三个向量其中与的夹角为，与的夹角为，且，。若，则的值为 六、合作、探究、展示 例题1．平面内给定三个向量，回答下列问题： （1）求满足的实数m,n； （2）若，求实数k； （3）若满足，且，求. 例题2．如图，中，分别是的中点，为交点，若=，=，试以、为基底表示、、 例题3．已知向量的对应关系用来表示。 设求 证明对于任意向量及常数，恒有成立。 例题4．已知O为坐标原点，A（0，2）B（4,6） ，=， (1) 求点M在第二、第三象限的条件。 （2）求证：当=1时，不论为何值时，A、B、M三点都共线。 （3）若，求当且时 ，求 的值。 七、当堂检测 1．设D是正及其内部的点构成的集合，点是的中心，若集合，则集合S表示的平面区域是____边形区域. 2．P为平面上一点，，则P为的______心． 3．如图，设点P、Q是线段AB的三等分点，若则＝_____，＝_____ (用表示)=(－1，x)，=(－x，2)，与同向，则-2= ． 5．已知两个向量,，若，则的取值范围为 6．在边长为1的正方形ABCD中,若，则____________ 八、总结反思： O B A C A G E F C B D O A P Q B a b 第3题