【高考复习】2016届苏教版，浙江省专用化学一轮复习课件—专题1化学家眼中的物质世界共226张.pptVIP

3．NA为阿伏伽德罗常数的值，下列关于0.2 mol·L－1 Ba(NO3)2溶液的说法不正确的是(　　) A．2 L溶液中阴、阳离子总数为0.8NA B．500 mL溶液中NO3-浓度为0.4 mol·L－1 C．500 mL溶液中Ba2＋浓度为0.2 mol·L－1 D．500 mL溶液中NO3-总数为0.2NA [答案] A　 [解析] 2 L 0.2 mol·L－1 Ba(NO3)2溶液中阴、阳离子总数为1.2NA，A错误。 返回目录 第三单元　化学计量在化学实验中的应用 随堂巩固检测 4．配制100 mL 0.1 mol·L－1Na2CO3溶液，下列操作正确的是(　　) A．称取1.06 g无水碳酸钠，加入100 mL容量瓶中，加水溶解、定容 B．称取1.06 g无水碳酸钠，加入100 mL蒸馏水，搅拌、溶解 C．转移Na2CO3溶液时，未用玻璃棒引流，直接倒入容量瓶中 D．定容后，塞好瓶塞，反复倒转，摇匀 返回目录 第三单元　化学计量在化学实验中的应用 随堂巩固检测 [答案] D　 [解析] 不能用容量瓶溶解固体，A错误；加入100 mL蒸馏水所得溶液体积并非100 mL，B错误。 返回目录 第三单元　化学计量在化学实验中的应用 随堂巩固检测 5．下表为四种溶液的溶质质量分数和物质的量浓度的数值，根据表中数据判断四种溶液中密度最小的是(　　) A.HCl　　B．HNO3　　C．CH3COOH　　D．KOH 返回目录 第三单元　化学计量在化学实验中的应用 11.8 10.6 13.8 14.3 物质的量浓度c(mol/L) 36.5 60 63 56 溶质质量分数w(%) HCl CH3COOH HNO3 KOH 溶液 随堂巩固检测 返回目录 第三单元　化学计量在化学实验中的应用 随堂巩固检测 专题提升一 物质的量在化学方程式计算中的应用 返回目录 专题强化训练 题型分类突破 返回目录 近年来高考中考查化学计算的试题主要分成两类：一类是以选择题形式出现的小计算题，一类是以填空题出现的小综合计算题，一般意在考查元素化合物与化学实验、有机化合物基础知识相联系的综合问题。高考试题将以化工生产、科学实验为背景，强调计算与化学基本理论、化学变化过程、工业流程、化学实验等结合，突出思维能力的考查和数学工具的应用，体现计算为化学应用服务，强化对化学方程式的量化理解。 方法总述 题型一 关系式法的应用 返回目录 题型分类突破 返回目录 【解题策略】 物质间的一种简化的式子，解决多步反应，计算最简捷。多步反应中建立关系式的方法： 1．叠加法(如利用木炭、水蒸气制取氨气) 由木炭、水蒸气制取NH3的关系式为3C～4NH3。 专题提升一　物质的量在化学方程式计算中的应用 返回目录 2．元素守恒法 经多次氧化和吸收，由N元素守恒知：NH3～HNO3。 3．电子转移守恒法 由得失电子总数相等知，NH3经氧化等一系列过程生成HNO3，NH3和O2的关系为NH3～2O2。 专题提升一　物质的量在化学方程式计算中的应用 返回目录 例1　[2014·黄石高三模拟]取KI溶液25 mL，向其中滴加0.4 mol/L的FeCl3溶液135 mL，I－完全反应生成I2：2I－＋2Fe3＋===I2＋2Fe2＋。将反应后的溶液用CCl4萃取后分液，向分出的水溶液中通入Cl2至0.025 mol时，Fe2＋恰好完全反应。求KI溶液的物质的量浓度。 专题提升一　物质的量在化学方程式计算中的应用 返回目录 [答案] 2 mol/L [解析] 依题意，有： 本题可用关系式法求解。由上述两个反应及电子转移守恒理论，得I－与Cl2之间的关系式：2I－～Cl2。 专题提升一　物质的量在化学方程式计算中的应用 返回目录 设KI的物质的量是x。 专题提升一　物质的量在化学方程式计算中的应用 返回目录 变式题　在O2中燃烧0.22 g硫和铁组成的化合物，使其中的硫全部转化为SO2，将这些SO2全部转化为SO3，生成的SO3完全被H2O吸收，所得的H2SO4可用10.0 mL 0.50 mol·L－1的NaOH溶液完全中和，则原化合物中硫元素的质量分数为(　　) A．45%　　　　　　　B．36% C．20% D．40% 专题提升一　物质的量在化学方程式计算中的应用 返回目录 专题提升一　物质的量在化学方程式计算中的应用 题型二 差量法的应用 返回目录 题型分类突破 返回目录 【解题策略】 1．差量法的应用原理 差量法是指根据化学反应前后物质的量发生的变化，找出“理论差量”。这种差量可以是质量、物质的量、气态物质的体积和压强、反应过程中的热量