地方本科院校应用型人才培养的基本特点及实现路径初探.pdfVIP

总第225期 人才培养改革 DOI编码：10.3969/j.issn.1007-0079.2012.02.005 地方本科院校应用型人才培养的基本特点及实现路径初探 訾 琨 彭鹏峰 龙志军 杨志勇 摘要： 在我国，地方本科院校办学理念绝大多数都定位于应用型本科，应用型本科教育是一种注重应用性的尚在探索中的新的人才培养模 式，也是一种探索中的高等教育类型。文中初步探讨了地方本科教育应用型人才培养的基本特点，提出了适应应用型人才培养的路径。 关键词： 地方本科院校；应用型本科；应用型人才；培养模式 作者简介： 訾琨（1946-），男，山东淄博人，广东白云学院机电工程学院，教授；彭鹏峰（1984-），女，福建仙游人，广东白云学院机电工程 学院，讲师。（广东 广州 510450） 基金项目： 本文系广东白云学院2010年度校级教研教改项目的研究成果。 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号： 1007-0079（2012）02-0011-02 在我国，地方本科院校其办学理念绝大多数都定位于应用型 应用型本科教育培养的正是现代社会发展迫切需要的“应用 本科，应用型本科教育是一种注重应用性的尚在探索中的新的人才 型”人才，可以说，应用型本科人才的“应用性”不只是对现有工 [1] 艺、技术、方法的传承，更是对新技术、新工艺、新方法的应用、拓 培养模式，也是一种探索中的高等教育类型。 目前，一些国家或地 区提出了几种典型的注重应用性的人才培养模式，例如：德国—— 展和创新。 面向职业的专业教育（本科、硕士），澳洲——基于行业的专业教育 3.培养体系的社会性 （本科、硕士、博士），CDIO——国际工程教育框架的专业教育，我 地方高校作为地方人才培养、教育、研究基地，知识、技术创新 国台湾——实务导向的专业教育（高职、本科、硕士、博士）等。 高地，有着独特的优势。其培养体系应充分利用学校的学科、人才 一、应用型本科教育的基本特点 优势，坚持“走出去、请进来”的策略，全力加强与地方政府、企事 应用型本科作为一种与学术型本科和高职专科不同的新型高 业单位、社会团体的联系与合作，构建学校与地方社会资源共享、 等教育类型，具有以下特点。 需求互动的办学机制，实施开放办学。 1.培养对象的地方性 地方高校的人才培养应通过加强产学研结合， 充分利用学校、 应用型本科是地方本科院校的基本人才培养形式，地方本科 企业的资源，把以课堂传授知识为主的教育环境，与直接培养学生 院校隶属于当地政府管理。它立足于地方人才的需求，为地方社会 动手能力的生产企业相结合，使学生在实际工作场境中获取知识， 经济发展服务。 以提高学生的综合素质和创新能力。 地方性是地方本科院校的基本特征，为地方经济、社会发展服 4.课程体系的实践性 务是其主要职责。从学生来源及就业区域来看，学生基本上来源本 在应用型本科教育人才培养方案中，课程体系是其核心组成部 省区，学生毕业后也基本上在当地从业。另一方面，由于我国地域 分，具有十分重要的作用。在人才培养方案中，课程体系展现了实 辽阔，各地区经济发展水平不平衡，地域资源和地方特征就成了地 现培养目标所必须的基本理论和基本技能，对应用性人才所需要 方高校办学的基本出发点。地方院校必须坚持走地方化道路，依据