二年级数学上册 用9的乘法口诀求商教案 人教版.docVIP

用9的乘法口诀求商 教学内容 　　 教学目标 （一）知识教学点 　　 　　 （二）能力训练点 　　 　　 （三）德育渗透点 　　 　　 （四）美育渗透点 　　 教学重点 　　 教学难点 　　 教具学具准备 　　 教学步骤 （一）铺垫孕伏 1．口算：（关于9的乘法口诀） 　　　　　　　　 　　　　　　　　 　　（??? ）九二十七　　八（??? ）七十二　　四（??? ）三十六 　　五（??? ）四十五　　（??? ）九六十三　　六（??? ）五十四 　　　　　　　　 　　和 的商的思路。 　　”想8和几相乘得24，因为8和3相乘得24，所以 的商是3。 　　计算“ ”时，想（??? ）七二十一，因为三七二十一，所以 的商是3。 　　”的思路。 　　想：五（??? ）四十，因为五八四十，所以 的商是8。 　　 （二）探究新知 1．导入：我们学会了7、8、9的乘法口诀，还会用7、8的乘法口诀求商，这节课我们一起讨论学习怎样用9的乘法口诀求商，比一比，看一看，谁学得好。 2．出示例 　　的商。 　　 　　 　　启发学生说出：（??? ）乘以九得四十五 　　的商是5。 　　 　　的商，想9乘以几等于45，用乘法口诀想，就是几九四十五。因为五九四十五，所以 的商是5。（学生边说，教师边用投影仪显示想的过程） 3．练习： 　　27÷9=　　54÷9=　　36÷9=　　72÷9= 　　45÷9=　　63÷9=　　9÷9= 　　 4．出示例4　　 　　 　　引导学生说：7乘以几等于63，用乘法口诀想七（??? ）六十三。 　　的商就是9。（让不同层次的学生说一说，掌握用9的乘法口诀求商的方法，突破重点） 5．练习： 　　 　　 　　 6．练习： 　　（1）9×3=??? 9×6=???? 9×4=??? 9×8= 　　　　27÷3=?? 54÷6=??? 36÷4=?? 72÷8=???? 　　（2）18÷2=?? 18÷9=??? 72÷8=?? 36÷4= 　　　　 54÷6=?? 63÷7=??? 45÷5=?? 81÷9= 　　 （三）全课小结 　　 5