新标准第一册教学设计.docVIP

Module 1 Unit 1 Hello! 一、教学目标与要求 1、能初步听懂、会说句子：Hello, I’m ... 2、能听懂指令并做动作。 3、能听懂对话并进行表演。 4、培养学生学习英语的兴趣。培养认真听、积极模仿的习惯。 二、教学重点及难点 1、能表演对话，并灵活运用。 2、单词的发音准确。 三、课前准备 多媒体课件、单词卡片、图片 四、教学过程 教学环节及时间 教师活动 学生活动 对学生学习过程的观察和考查及设计意图 Warm up 3’ 1.Greeting. T: Good morning. How are you? 2.Say a chant T: Let’s say a chant. Ok? T: Please stand up. Good morning. I’m fine, thank you. Ss: ok. Ss say the chant listen and say the meaning. Ask someone to read. listen to T and do the action. 让学生读一首歌谣，很自然导入新课。 。 Presentation 15’ Look and listen. T: hi, i am cherry ! Watch the video(Activity1) T: how to greet people? And explain it to them Listen and repeat. Listen and do. 1.Picture reading Picture 1 T: What can you see? Who is he/she? What are they doing? Watch the video Bird/ Tweet-tweet/ Dming/Lingling… 学习简单指令，为课文学习做好铺垫。 根据课文内容提问，让学生回答，帮助学生理解课文内容。 Practice: 8’ Listen and repeat Listen, point and find “hello, I am... Listen and repeat Listen , point and find. 小组活动表演对话。培养学生如何进行小组活动。 Consolidation 7’ Act the dialogue. Ss: do the exercises in groups 掌握重点句型，进一步熟记。 Expand parts 5 This class we have learned: Groups show. 知识的g巩固 Homework 2’ 1.Read books . Act it with your parents. 扎实基础。巩固学过的知识。 五、板书设计 Module 1 Unit 1 Hello! Hello, I am... Module 1 Unit 2 How are you? 一、教学目标与要求 1、能正确用英语问好； 2、初步认读句型：How are you? I am fine. Thank you. 3、根据指令正确做出相关活动。 4、培养学生主动问好的习惯，及培养认真听、积极模仿的习惯。 二、教学重点及难点 1、初步认读句型：How are you? I am fine. Thank you. 三、课前准备 多媒体课件、单词卡片、图片 四、教学过程 教学环节及时间 教师活动 学生活动 对学生学习过程的观察和考查及设计意图 Warm up 3’ 1.Sing a song. Good morning 2.Revision. Hello, i am... Sing together. Ss do together. Ss say and do. 唱英语歌活跃课堂气氛，使学生很快进入英语学习。 Presentation 15’ Learn the words and sentences. How are you 2.Listen, point and say Read after the teacher. Read and point. Listen ,point and say 讲解单词和句型 Practice: 8’ 1.Listen and do. T: how are you T ask a S: How are you 3. Do it i