12级新闻学原理第二讲.pptVIP

2.2 新闻的定义 2.2.1“新闻”的定义沿革 实践派定义 《纽约太阳报》主编博加特 “狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻” 学院派定义 美国学者约斯特： 新闻是已经发生或正在发生的事情的报道。——《新闻学原理》 日本学者小野秀雄： 新闻就是事实的报道——《新闻原论》 2.2.2中国新闻学理论中最通用的概念 ——陆定一的“新闻”定义 （一）中国新闻学中第一个“新闻”定义： “新闻者，乃多数阅者所注意之最近事实也” —徐宝璜《新闻学》 （二）陆定一的“新闻”定义 “新闻是新近发生的事实的报道”——陆定一 （出自《我们对于新闻学的基本观点》） 陆定一“新闻”定义的价值 “新闻是新近发生的事实的报道” 2.2.3 新闻的特性 一、关键词“新近”——新闻的新鲜性 正确理解“新近”：事实之新(事实）还是闻听之新（受众）？ 事实之新：从事实角度，事实本身是新近发生的，或者新近变动的。 闻听之新：从受众角度，就是从来没有听到和见到过的。 “新闻者，乃多数阅者所注意之最近事实也”。 正确理解新闻“新近”： 应该立足事实之新，即新近发生的事实或新近变动的事实。 不仅保证新闻的事实源泉，更重要的是只有保证事实之新，才可能让所有受众接触到的新闻是“新鲜”的。 正确理解“新近”之二—新闻区别于历史 1、“今天的新闻是明天的历史 ” 1）内容有别：历史以研究史态为主。新闻强调现态。 2）传播方式不同：历史常以“录以备考”。新闻则要现炒现卖。 3）接受对象不同：历史接受对象主要是特定人群。新闻对象是大众。 二、关键词“事实”——新闻的真实性 （一）事实之真 新闻本源：是客观存在的事实。 先有事实，后有新闻； 事实是第一性，新闻是第二性。 新闻来源：指从何处获得。必须准确真实。 （二）反映之真 是指对新闻事件的判断、分析、结论都不能脱离事实。多用事实，少用判断、结论。 三、关键词“报道”——新闻的公开性 （一）报道意味新闻是公开，公开是新闻的目的。 （二）公开是新闻报道的力量源泉 新闻要素 新闻要素：构成一条新闻必须材料（5W+H） who/when/where/what/why+how 如“昨天晚上，林肯总统在福特剧院遭刺客袭击中弹身亡。” 新闻导语中突出一两个最重要的要素。 新闻要素5W与拉斯维尔“5W”的区别。 舆论的社会功能： ——对国家政权、政府行为的监督和制约 ——对于公众行为的鼓舞或约束 课后预习：第四、五章 思考题 1、新闻事业产生的原因？ 2、四大媒介的产生及其特点？ 3、新闻事业的发展规律？ 课后作业 看电影写观后感，自拟题目。 要求：从电影内容结合新闻实践以及所学新闻理论，谈谈你对新闻和未来从事新闻职业的理解，做到有感而发。 字数在两千字左右。 * * §第二讲 新 闻 重点难点 新闻传播活动：产生、渠道以及要素 新闻的定义：定义的基本类型，新闻的基本要素，新闻本源问题 新闻与宣传、舆论的联系与区别 延伸阅读：陆定一《我们对于新闻学的基本观点》（文章） 黄旦《中国新闻传播的历史建构——对三个新闻定义的解读》（论文） §2.1 新闻传播活动 §2.1.1　传播与新闻传播 传播是指人与人之间的信息交往活动。 新闻传播是一种将新闻作为特定信息进行传播的活动。 传播与新闻传播的关系： 新闻传播是传播的一种，传播包含着新闻传播。 §2.1.2　新闻活动是人类生存发展的需要 客观世界的变动关系到人类的生存，了解客观世界的变动是人类生存和发展的前提。 原始社会新闻活动 奴隶社会新闻活动 封建社会新闻活动 人类社会性的生产和生活决定了人类从事新闻活动的需要。 1、社会变动频繁，新闻活动活跃。 2、社会分工出现，有了专门从事 传播信息的人。 1、新闻活动规模越来越大。 2、新闻内容大大丰富、复杂。 3、传递新闻的手段多样。 从原始社会到奴隶社会再到封建社会，社会发展对新闻的需求量不断增多。 §2.1.3　新闻传播活动的渠道 人际传播（亲身传播） 组织传播（群体传播） 大众传播 §2.1.4　新闻传播活动的要素 传播者（who） 新闻传播的内容（what） 传播媒介（by which） 受众（to whom） 取得什么效