促进中学语文教师专业成长的教学反思的研究.pdf

摘 要 伴随着新课程改革的逆行，教师的成长、教帅素质的发展2成为人们密切文 注的问题c面对中学晤文学科综台性、复杂性[；=}勺特点．中学语文教师如何在教学 过程中实现教学质量的提『：；：f、学生的全面发展和自身的=p业成长二反思为广‘大cf『 学语文教师提供了新的思路与方法．反。雹、征教师的理论与教学实践之问架艇了一 座桥梁c反思是中学语文教『J币自我发展和专业成长的有效途径。通过本论文的研 究，希望能让厂rl学语文教师对教学反思的特点、内容和方法有一卟N面ifl,9S／、识． 构建系统完整的中学语文教师反思体系．为推动新课程改董的顺利实施．促进反 思型中学语文教师的专业成长提供借鉴的范例： 全文共分为五部分c第一音1分：前言平J第一章：主要阐述了}、uj题的提出，明 确了研究的意义和理论依抓}．通过对中掌粤文教师反思情况的调查与分析．了解 中学语文教师反思的现状．发现问题芳分析影响中学语：艾教师反思的因素．梳理 并分析了国内外相关研究现状，发现不是之处确豇三本论文的立足点．并在此基础 AzY／-定了中学语文教师教学反思的相关概念。L。--h、i-,分：第二章二分析了中学语 文教师反思的思维过程和反思内容，教学反思的内容从教学准备、施教过程和课 堂教学结束后三个方面逆行的论迩。第三郝分：第三董。从教师成长阶段论出发 研究处于不同成长阶段的中学语文教师的反思特点进而关注到教师的个休I兰／SEL7昱、， 寻求不同的反思方法。第四部分：第四章。探究了中学语又教师教学反思的不同 方法和途径c第五部分：结浯。指出中学语文教0而要充分认识自己，要根据自身 的反思特点发挥优势，弥补不足，做好教学反思T作．使自己逐步成长为专家型 教师、反恩犁教师， 关键词： 中学浯文教师专业成长教学反思 Abstract Withthe ofthene,a。curriculum and process reform，teacher development teacher‘S have been muchattentionto．in qualitydevelopment paid faceofthe and ofmiddleschoolChinese to comprehensivecomplexit3 subject．howirnprove ofstudentsandself teachingqualit3jcomprehensivedevelopment professional their a numberofmiddle developmentd、urin。g teaching，“reflection’’providesgreat schoolChineseteacherswithanewmethods．It sets a betweentcacher up bridge and isalsoaneffectiveto themselvesand theoryteachingpractice．and waydevelop this tomake profession．B。ystudyingessay．Ihope middleschoolChineseteachers