健康教育路径在输尿管结石超声弹道碎石术患者中的应用体会.pdfVIP

经验交流 2013年1月 健康教育路径在输尿管结石超声弹道碎石术患者中的应用体会 陈美琼 （广西医科大第七附属医院泌尿外科 广西梧州 543001） 【 】 目的　探讨健康教育路径在输尿管结石超声弹道碎石术患者的应用效果，规范该类患者手术前后的健康教育措施。方法　将120例输尿管结石超 摘要 声弹道碎石术患者随机分为实验组和对照组，每组60例。实验组应用健康教育路径管理，对照组按常规工作模式管理，比较2组患者的患者满意度、健康知 识掌握程度。结果　实验组患者的患者满意度、健康知识掌握程度比对照组高，差异具有统计学意义（P 0.05）。结论　对输尿管结石超声弹道碎石术患者 实施健康教育路径管理，可减少术后并发症，提高患者满意度和护理质量。 【 】输尿管结石 健康教育路径 超声弹道碎石术 护理 关键词 【 】R473.6 【 】B 【 】2095-1752（2013）03-0302-01 中图分类号 文献标识码 文章编号 社会在发展，时代在进步，人们对服务的要求越来越高，对健康知 识的需求越来越强，但科室内护士层次不一，掌握的专科知识也参差不 齐，如何提高健康教育的质量和效果，以深入开展优质护理服务，是值 得我们思考的问题，健康教育路径实际就是对病人进行健康教育的时间 表和计划表，使护士知道做什么，怎么做 [1]。我科为了增进护患和谐关 系和提高护理质量，于2011年11月为输尿管结石患者制定了健康教育 路径表，并将其应用于临床护理工作中，取得了满意的效果。报道如下。 1 资料与方法 1.1 一般资料 选择2011年11月-2012年12月入住我院泌尿外科行输尿管结石 超声弹道碎石术患者120例，其中男78例，女42例，年龄18～62岁。 临床诊断：输尿管上段结石46例，中下段结石74例，其中左侧39例 注：健康教育路径表在应用过程中应填写施教时间、教育者签名、 ，右侧53例，双侧28例，结石直径0.8～2.5cm,平均1.52cm；伴有 效果评价。 不同程度的肾功能损害、肾积水98例，将其按住院号顺序随机分为实 1.3 评价标准 验组和对照组，每组60例，实验组实施健康教育路径管理，对照组进行 由护士长和责任组长在患者出院前对患者或家属进行测试调查。健 常规护理。2组患者在性别、年龄分布、文化程度、疾病种类等方面比较， 康知识：自制调查问卷，得分80分以上为达标，80分以下为不达标。 差异无统计学意义（P＞0.05）,具有可比性。 患者满意度：采用我院自制的患者满意度调查表进行调查。 1.2 方法 2 结果 对照组采用传统的随机教育方式，介绍医院的规章制度及常规的疾 2.1 2组患者的健康知识掌握情况 病知识。实验组应用健康教育路径进行健康教育，具体方法是：首先护 试验组明显优于对照组（P＜0.01）。 士长和高年资护士通过查阅有关文献，借鉴国内外护理专家的经验，结 2.2 2组患者满意度比较 合自身的临床实践，制定输尿管结石超声弹道碎石术的健康教育路径表 试验组满意度明显高于对照组（P＜0.01）。 （见表1），责任护士每日根据健康教育路径表上的时间要求及内容， 3 讨论 对患者进行评估、教育、评价，直到患者理解并采取有利于疾病康复的 3.1 健康教育路径表的应用，增加了健康教育的计划性、科学性、 行为。 规范性，减少护士宣教的随意性，使护理人员对教育内容有预见性，提 表1 输尿管结石患者的健康教育路径表 高了年轻经验欠缺的护士健康教育的水平，规范临床护理行为，改变了 传统的工作方法，提高