2015年高考历史真题分项解析：专题16 选修3-4——高分必备.docVIP

专题十六 高中历史选修3-4 考点一：20世纪的战争与和平·第一次世界大战 01．（2015年天津卷文综历史11）一战爆发后，远离欧洲的日本对德宣战。在对德通牒和宣战诏书中，日本声称是为了“永保东亚和平”及“维护日英同盟的利益”；日本首先发表演说强调日本参战是对德国鼓动干涉还辽的复仇战。这些行为（ ） A．反映了德日矛盾的激化 B．意在掩盖参战意图 C．维护了英日同盟的利益 D．力图保护东亚和平 【答案】B 【考点定位】20世纪的战争与和平·第一次世界大战·第一次世界大战的过程。 【名师点睛】本题意在考查日本参加第一次世界大战的目的。要理解国家外交活动是从国家利益出发的，国家利益是一切国家活动的落脚点。此题材料的设置并不难，只是备选项具有很大的迷惑性。这就需要学生充分调动所学知识进行辨伪存真，最后得出正确答案。教师在讲解有关战争的史实时要从多种角度进行参战原因的分析，让学生形成全面认识。 考点二：20世纪的战争与和平·凡尔赛──华盛顿体系下的和平 01.（2015年上海卷历史38）霸权的兴衰（12分） 20世纪的两次世界大战改变了国际格局，其中显著的变化是世界权力中心的转移?英国的世界霸主地位被美国取代，试以“霸权的兴衰”为主题，叙述这一演变过程。 【答案】 史实 水平1：能围绕与问题相关性较强的核心知识进行回答（9分） ·一战后英国的世界霸权逐渐走向衰落，美国的势力迅速膨胀，双方的力量对比差距不断缩小。经济上，英国由债权国变为债务国，美国则成为世界最大的债权国。政治上，通过华盛顿会议签订的一系列条约，美国确立了在亚太地区的优势，而英国的海上霸权开始丧失。《威斯敏斯特法案》颁布后，英帝国的殖民体系日趋瓦解。二战彻底改变了美英的力量对比。经济上，按照《布雷顿森林协定》成立的国际货币基金组织和国际复兴开发银行构建了以美元为中心的世界货币体系。英国则因经济困难，只能接受“马歇尔计划”的援助。政治上，美苏两国迅速崛起，取代了英国的霸主地位，而英国只能依附于美国领导下的西方阵营。此外，战后美国成为第三次科技革命的发源地，其在核能、空间技术、互联网上的优势进一步巩固了美国的霸权地位。 水平2：仅运用与问题缺乏关联度的边缘知识进行回答（按与题意相符程度赋分） 其他答案。（0分） 组织 水平1：叙述有逻辑、时序感强（3分） 水平2：语句通顺（1分） 其他答案。（0分） 【解析】 本题以世界格局的变化为切入点，考查英国与美国实力对比的变化。解答时可分为一战后和二战后两个时间段，从政治、经济、外交、科技等角度选择关联性较强的核心史实进行对比解答，如一战后,经济上，英国由债权国变为债务国，美国则成为世界最大的债权国；政治上，通过华盛顿会议签订的一系列条约，美国确立了在亚太地区的优势，而英国的海上霸权开始丧失。外交上，《威斯敏斯特法案》颁布后，英帝国的殖民体系日趋瓦解。二战后，经济上，构建了以美元为中心的世界货币体系，英国则只能接受“马歇尔计划”的援助；政治上，美苏两国迅速崛起，取代了英国的霸主地位，而英国只能依附于美国领导下的西方阵营；，战后美国成为第三次科技革命的发源地进一步巩固了美国的霸权地位等。组织答案时叙述要有逻辑，史论结合。 【考点定位】第一次世界大战? 凡尔赛一华盛顿体系? 战后英国世界霸权地位的变化；战后国际政治格局 的演变? 雅尔塔体制与布雷顿森林体系? 雅尔塔体系形成 【名师点睛】本题命题意图是旨在考查考生史实理解以及历史阐释的历史思维能力，即了解主要历史事件的历史变迁及其特征以及运用多种方法表述历史的能力。本题以世界格局的变化为切入点，考查考生对两次世界大战后英国与美国实力对比变化的认识。本题解题的关键是调动和运用所学知识，要注意分为一战后和二战后两个时间段，从政治、经济、外交、科技等角度选择关联性较强的核心史实进行对比解答。基础知识较强的考生，解答本题还是比较容易的。本题体现出上海卷的基础性，注重基础知识的应用，平时复习备考时，我们要强化对基础知识应用的培养，如多角度认识历史事物即发散性思维的培养。 考点三：20世纪的战争与和平·第二次世界大战 01．（2015年浙江卷文综22）在苏德战争关键时刻的一场战役中，斯大林发表讲话：”今天是我们在严重条件下来庆祝十月革命24周年。……我们暂时失去了一些区域，敌人已经进犯到门前。“随后战场形势迫使德军进攻重点转向南方。这次战役是（ ） A.莫斯科战役 B.库尔克斯战役 C.斯大林格勒战役 D.列宁格勒战役 【答案】A 【解析】：尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，“庆祝十月革命24周年”指的是1941年，因为十月革命是在1917年，“24周年”当然就是指1941