大学课程管理平台的使用效果研究——以X大学使用BB平台为例.pdfVIP

论文摘要 信息技术从其产生就对社会各个领域产生了重大影响，各个领域都积极利用 信息技术实现自己的目的，教育领域也不例外。技术的教育应用从最初作为工具 辅助教学到多媒体教学再到现在的课程管理平台，在得益于技术进步的同时，学 习理论的发展在其中扮演了更为重要的角色，特别是20世纪90年代伴随建构主义 而兴起的以学习者为中心的教与学。课程管理平台是技术与理论发展到一定阶段 的产物，它从20世纪90年代开始开发并逐渐走进大学教学，它可以帮助传统课堂 教学突破时空限制，把学习延伸到网络上，丰富学习的内涵，并促进学生学习方 式的转变。课程管理平台在国外高校得到了广泛使用并取得了良好效果，在国内， 它早先主要应用于高校的网络教育学院，满足远程教学的需求，随着传统课堂教 学的弊端逐渐显现，为了满足日益增长的教学需求，课程管理平台正逐渐走进普 通高校的课堂教学。 目前关于课程管理平台的研究主要集中在技术开发及应用方面，很少研究它 在大学教学中的实际效果。本研究采用个案研究法，选择目前在国外高校使用较 台，至今已有两万多名用户，在平台上开发一千多门课程，在BB平台的使用上 积累了一定的经验。本文首先介绍信息技术应用于教学的过程，课程管理平台的 兴起、功能模块以及它在大学教学中的渗透，