第二节在实践中锻炼成才(第一课时).docVIP

第二节 在实践中锻炼成材第一课时 群众是实践的主体 ●教学目标 知识方面 识记：人民群众的含义。 理解：人民群众是历史的创造者是社会实践的主体。 能力方面 通过对人民群众在社会历史发展中的创造作用的教学，使学生从中学会具体分析论证问题的方法和能力，以及在分析基础上进行综合的能力。 觉悟方面 结合人民群众是物质财富和精神财富的创造者的学习，使学生明确认识，我国现阶段所进行的社会主义物质文明和精神文明建设，同样是千百万人民群众的事业，联系人民群众是社会变革的决定力量的学习，引导学生正确认识和理解党的改革开放政策，结合英雄人物和人民群众的关系的讨论，教育学生树立正确的唯物史观。 教学重点与教学难点 “人民群众是社会精神财富的创造者”。这是因为人们对这个问题的认识容易产生误解，说人民群众尤其是劳动群众是物质财富的创造者，一般说来都可以承认，但要承认人民群众尤其是劳动群众是精神财富的创造者比较困难。因为在人类历史上，特别是阶级社会，体力劳动和脑力劳动分离，脑力劳动被极少数剥削阶级垄断，劳动群众只有从事体力劳动的权利，怎么能说劳动群众是精神财富的创造者呢？因此，要完整理解人民群众是历史的创造者，是社会实践的主体，就必须重点说明这个问题。另外，随着社会的发展，精神财富的份额在社会财富中愈来愈大，人民群众的创造作用愈来愈重要。这就更需要突出这一观点。 ●教学方法 读、讲、练相结合教学法 阅读课