《高中课件》山东省高密市第三中学高中政治必修4课件—9.12矛盾普遍性与特殊2015.3.5.pptVIP

（3）方法论:正确对待矛盾，要承认矛盾、分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 * 1、矛盾的含义 2、矛盾的基本属性:(1)同一性含义： (2)斗争性含义： 3、矛盾同一性与斗争性的关系 自主检测： 矛盾的基本属性（对立统一规律）： ①世界上的一切事物都包含着既相互对立，又相互统一的两个方面。矛盾即对立统一。矛盾具有斗争性和同一性两种基本属性。 ②同一性：矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。 ③斗争性：相互排斥、相互对立。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。 （1） 同一以差别和对立为前提。 3、矛盾同一性与斗争性的关系 （同一性不能离开斗争性） 相互依赖 相互转化 同一性 (相比较而存在) (向自己的对立面转化) （2）斗争性离不开同一性，斗争性寓于同一性之中。 （3）矛盾双方既对立又统一，推动事物的运动、变化和发展。矛盾是事物发展的源泉和动力。 （斗争性离不开同一性） 5.发生矛盾最多的人——关系密切的亲人和朋友 纠错讲评： 1——5DDAAA 6——7CC 斗争性 寓于 同一性之中　　 6-7. 乱极则治，暗极则光 纯粹的光明—纯粹的黑暗 相互转化 矛盾双方在一定的条件下相互转化 相互依赖 矛盾双方共处一个统一体中 8.阅读材料，回答问题。 某工业大省正在兴起一股“机器人换人”的浪潮。 材料：人制造了机器人，机器人的使用又会对人的就业产生影响，一方面会使一些技术要求不高的岗位减少，另一方面会使研发、销售和服务等就业岗位增加，这种变化对劳动者素质提出了更高的要求。 结合材料，运用矛盾基本属性的知识说明机器人与人的关系。（12分） 典题讲评： 制造使用 8.①斗争性和同一性是矛盾的两个基本属性。 ②矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。机器人与人存在对立的一面，机器人的使用会造成一些工作岗位的减少，只是一些人失业。 ③矛盾的同一性是指矛盾双方的相互依赖、相互贯通。机器人与人存在相互统一的一面，机器人是由人制造和使用的，机器人的使用创造了新的就业岗位，要求人提高自身素质，管好用好机器人。 典题讲评： 第九课 唯物辩证法的实质和核心 1、为什么“他们的理想只能是一种空想” ？ 2、我们应如何对待现实生活存在的矛盾？ 从中国古代老子“小国寡民”的构想、陶渊明对“世外桃源”的向往，到英国莫尔的“乌托邦”，他们都在期望发现或建设一个没有任何矛盾的“理想世界”。然而这样的世界是根本不存在的，他们的理想也只能是一种空想。 A、事事有矛盾（横向） B、时时有矛盾（纵向） （1）含义 1、矛盾的普遍性 (二)矛盾的普遍性和特殊性 1、每一事物同周围其他各种事物之间都有矛盾。 （错误，只有在一定条件下它们共处于一个统一体中，才构成矛盾关系） 2、人们尚未认识，还不能对其矛盾作出科学解析的事物，并不等于矛盾不存在。 人们不易觉察的矛盾，不等于矛盾不存在。 理解矛盾普遍性要注意几点： （2）地位：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。 辨析： 矛盾是事物发展的源泉和动力，制造矛盾越多越能推动事物的发展。 ①矛盾就是对立统一，矛盾双方既对立又统一，推动着事物的变化和发展，所以矛盾是是事物发展的源泉和动力。（合理）P68 ②矛盾是客观事物本身所固有的、客观的，不以人的主观意志为转移，人们不能任意制造也不能任意取消。（不合理） ③人为制造的矛盾与事物自身所固有的矛盾是有区别的，人为制造的矛盾不仅不能推动事物的发展，反而适得其反。（不合理） 矛盾的普遍性原理及方法论: 〖原理内容〗：矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。 〖方法论〗：矛盾的普遍性要求我们在任何时候，对任何事物，我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 A、不同事物具有不同的矛盾 B、同一事物在发展的不同过程和不同阶段各有不同的特点 C、同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性 （2）矛盾特殊性的表现： 即矛盾着的事物及其每一个侧面各有特点 2、矛盾的特殊性 （1）含义： 世界上事物之所以千差万别的内在原因。 矛盾的特殊性原理及方法论: 〖原理内容〗矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。它主要有三种情形：一是不同事物有不同的矛盾；二是同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾；三是同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。 〖方法论〗：矛盾的特殊性要求我们要具体问题具体分析。