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农村小学研型教师成长的困境与出路——以山东省J市D小学为个案
目 录
摘要……………………………………………………………………………………………．．I
Abstract…………．……………………………………………………………………………………………………………．．II
绪论……………………………………………………………………………………………………………………………l
(～)选题缘由………………………………………………………………………………．1
(二)研究对象的界定………………………………………………………………………。3
(三)研究的价值与意义……………………………………………………………………．．4
(四)研究的思路、内容与方法……………………………………………………………．．4
(五)文献综述………………………………………………………………………………．6
一、J市D小学教师教育现状概述……………………………………………………………13
3
(一)J市教育发展状况……………………………………………………………………．1
3
(二)D小学简介……………………………………………………………………………l
(三)D小学教师队伍发展现状……………………………………………………………15
二、村小研究型教师成长的现实困境…………………………………………………………17
7
(一)实地调查………………………………………………………………………………l
8
(二)统计分析………………………………………………………………………………1
8
(三)研究型教师成长存在的问题…………………………………………………………1
三、农村小学研究型教师成长困境的原因分析………………………………………………25
(一)社会因素………………………………………………………………………………25
(二)文化因素………………………………………………………………………………29
1
(三)学校因素………………………………………………………………………………3
四、农村研究型教师成长的出路………………………………………………………………33
(一)加强学校环境及教师队伍建设………………………………………………………33
(二)改善学校文化建设……………………………………………………………………35
(三)实现教师研究自觉化…………………………………………………………………37
结语……………………………………………………………………………………………………………………………．．39
参考文献…………………………………………………………………………………………40
附 录……………………………………………………………………………………………43
一、教师调查问卷……………………………………………………………………………43
二、教师访谈提纲……………………………………………………………………………44
致谢…………………………………………………………………………………………………………………………．45
话南大学硕士学位论文 摘要
农村小学研究型教师成长的困境与出路
——以山东省J市D小学为个案
嫩育学原理专业硕士研究生
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