初中生攻击为与家庭父母教养方式的相关性研究.pdfVIP

硕士论文 中文摘要 中文摘要 目的 1．了解初中生攻击行为的现状情况。 2．探讨初中生攻击行为与家庭父母教养方式的相互关系。 方法 本研究为描述性研究，采用随机整群分层抽样的方法，对湖南省湘潭 市的两所中学，从初-N初三年级的312名初中生采用自编青少年一般基 本情况调查表、攻击行为问卷和父母教育方式评定量表进行测试。 9土甲 当日木 312名初中生中其攻击行为处于中等攻击组的约占三分之二，高攻击 组的占9．9％。父母的关系对初中生的攻击总分、愤怒、身体攻击、敌对 等影响较大，具有显著统计学意义(PO．01)。受同学欢迎程度对初中生 的攻击总分、身体攻击、敌对等有影响，具有统计学意义(P0．05)。 在初中生攻击行为与家庭教育方式中，攻击行为高分组和低分组在父 上有差异，高分组得分均高于低分组。高分组在父母亲情感温暖上得分均 低于低分组，但两者差异不显著。初中生的攻击行为与父母情感温暖呈负 相关，而与父亲惩罚严厉、父亲过分干涉、父亲过度保护、母亲干涉保护、 母亲拒绝否认、母亲惩罚严厉有显著正相关。回归分析结果以攻击行为总 分为应变量，纳入回归方程的有父母关系、父亲过度保护和母亲拒绝否认， 具有统计学意义(Po．01)。 硕士论文 中文摘要 结论 1．本样本中相当一部分的初中生具有攻击行为。 2．初中生攻击行为的发生与父母教养方式密切相关。 3．在家庭背景的研究因素中，父母的文化程度对初中生的攻击行为影 响不大，而父母之间的关系对初中生的攻击行为影响较大。 4．受同学欢迎程度对初中生的攻击行为的发生具有一定的影响。 关键词初中生，攻击行为，父母教养方式 II ABSTRACT the Objectives：(1)To andit’Scorrelatesthe study prevalence among behaviorofmiddleschool the aggressive students；(2)To explorerelationship between behaviorand aggressive familyupbringing style． Methods：The researchwasadescriptive thestratified study，Through 12studentswererecruited samplingrandomly，3 fromthreeemiddle．schools oneto and (grade grade the three)ofXiangTanCity investigatedby self-designed behavior demographicscale，aggressive