初中生父母养方式、内隐自尊与自我妨碍的关系研究.pdfVIP

摘 要 在成就情境中，面对自己没有把握的重大任务或挑战时，个体就会产生对失败的恐 惧并且想法设法去采取一些自我妨碍策略保护自我价值，维护自我形象。自我妨碍会对 个体取得成功产生诸多不利影响。父母教养方式和内隐自尊都对个体的自我妨碍有着重 要的影响。本研究采用父母教养方式评价量表(EMBu)、内隐联想测验(L叮)和自我 妨碍量表(SHS)，通过实证的方法对初中生父母教养方式、内隐自尊与自我妨碍在性 别、年级上的差异和初中生父母教养方式、内隐自尊与自我妨碍之间的关系以及内隐自 尊在父母教养方式与自我妨碍之间起到的中介作用进行研究考察，为相关研究积累资 ． 料，提供数据参考，并为在教育实践中减少中学生的自我妨碍行为提供理论依据和新的 思路。研究结果表明： 1．自我妨碍、内隐自尊不存在性别上的差异，家庭教养方式中的父亲惩罚严厉、父 亲过分干涉、父亲拒绝否认、父亲过度保护、母亲过分保护、母亲拒绝否认、母亲惩罚 严厉维度在性别上存在显著差异，男生在这些维度上得分均显著高于女生。 2．自我妨碍存在年级上的差异显著，初一学生自我妨碍得分显著低于初二与初三学 生，初二与初三学生自我妨碍得分不存在显著差异；内隐自尊不存在年级差异；家庭教 养方式在父亲情感温暖理解、父亲惩罚严厉、母亲情感温暖理解维度上存在显著年级差 异，初一学生在父亲情感温暖理解维度上的得分显著高于初三学生，初三学生在父亲惩 罚严厉维度上的得分显著高于初一学生，初一学生在母亲情感温暖理解维度上的得分显 著高于初二和初三学生，初二和初三学生在母亲情感温暖理解维度上的得分不存在显著 差异。 3．内隐自尊与自我妨碍存在显著负相关，内隐自尊与父母情感温暖、理解存在显著 正相关，自我妨碍与父母情感温暖、理解存在显著负相关，与父亲惩罚严厉存在显著正 相关。 4．内隐自尊在父亲温情与自我妨碍之间起完全中介效应 5．内隐自尊在母亲温情与自我妨碍之间起完全中介效应 踺字：父母教养方式内隐自尊自我妨碍 Abstract Undertheachievementsituation，whena missionor peoplefacingsignificant challenge， willfearthe finda to to they failure，andwayadoptself二handicappingstrategyprotect self-worthanddefend has adverseeffectsonindividual self-image．Self-handicappingmany success．Both and self-esteemhave effecton parentingstyles implicit important usesEMBU、IATand the the differenceof study SHS，researches self二handicapping．This school self-esteemand inthe junior students’parentingstyles，implicit self-handicapping ofsexand researchesthe ofthe school aspects grade，and relationjunior self-esteemand