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初中生自我效能感、考试焦虑及学业成绩的相关研究 初中生自我效能感、考试焦虑及学业成绩的相关研究 中文摘要 自我效能感是影响初中生学业成绩的重要非智力因素之一，此外，初中生普遍存在 考试焦虑的问题，自我效能感和考试焦虑已成为初中生学业成绩产生差异的重要原因。 一些初中生深受考试焦虑和自我效感下降的困扰，不能很好地学习和生活，这已激起研 究者对初中生自我效能感发展水平及考试焦虑现状的探讨，并进一步研究自我效能感与 学业成绩、考试焦虑与学业成绩之间的相关性。大量研究表明：自我效能感与学业成绩、 考试焦虑与学业成绩显著相关。为进一步了解初中生自我效能感及考试焦虑的现状，分 析它们与初中生学业成绩的相关性，为自我效能感及考试焦虑的干预提供更多依据，使 更多的初中生健康快乐地学习，本研究随机抽取阜新市600名初中生作为被试，采用文 献综述法、问卷调查法，使用 SPSS11.5 统计软件，在前人研究的基础上，进一步探讨 初中生自我效能感、考试焦虑和学业成绩三个变量之间的关系。 本研究的结论如下： 第一，大部分初中生具有较高的自我效能感水平，处于中等考试焦虑状态。 第二，不同性别的初中生在自我效能感水平上存在差异，男生的自我效能感水平稍 高于女生的自我效能感水平。 第三，初中生自我效能感与学业成绩之间密切相关，并呈显著的正相关。 第四，初中生考试焦虑与学业成绩之间密切相关，并呈显著的负相关。 第五，初中生自我效能感与考试焦虑之间密切相关，并呈显著负相关。 第六，自我效能感是考试焦虑和学业成绩的中介变量。 第七，考试焦虑是自我效能感和学业成绩的中介变量。 第八，学业成绩是考试焦虑和自我效能感的中介变量。 关键词：初中生，自我效能感，考试焦虑，学业成绩 I 初中生自我效能感、考试焦虑及学业成绩的相关研究 A Study on Relations of self-efficacy, Test Anxiety and Achievement of Secondary School Students Abstract Self-efficacy is one of the important non-intelligence factors for the achievement of secondary school students. Moreover, test anxiety is the general problem for secondary school students. Self-efficacy and test anxiety has become an important reason for different achievements of secondary school students. Some secondary school students are troubled by test anxiety, and self-efficiency decreasing, they can not study and live well. It has provoked researchers to discuss secondary school students’ developing level of self-efficacy and present situation of test anxiety, and do research on the relations between self-efficacy and achievement, anxiety and achievement further. It shows that there are significant relations between self-efficacy and achievement