小学生媒素养的教育策略研究.pdfVIP

摘 要 今天的孩子比以往任何一代都更充分地畅游在媒介的海洋中，以 实时性、互动性、新颖性等为特性的电视、手机、网络等新型媒介让 孩子们爱不释手。媒介正悄然无息的改变着我们的生活。然而，任何 事物都有它的两面性，媒介在给我们带来了优质体验，方便快捷的同 时，也给我们带来了诸多不利的影响。如何合理利用这些优质资源而 不给我们的孩子带来伤害?如何教导我们的孩子去辨识优质媒体和 有效信息?这是摆在我们面前，一个刻不容缓，急待解决的问题。 在我国，小学生媒介素养教育几乎还是一项空白，媒介教育在我 国都是一个迫切需要启动的工程。本文既从小学生容易产生媒介依 赖、容易脱离现实、不认同主流文化等现状出发，通过对英国、加拿 大、日本以及台湾、香港的媒介素养教育发展特色研究，探索出一条 以政府投入为支撑、以媒介推广为主力、以家庭教育为着陆点、以学 校课程设置为关键的小学生媒介素养教育新策略。同时，通过对小学 生媒介素养教育各方面的研究，希望能对小学阶段有效科学的实行媒 介素养教育提供实践指导意义。 关键词：媒介素养； 教育； 策略 ABSTRACT Children aremore intheseaof nowadays sufficientlyswimming mediathan other any bygonegenerations，TV，mobile phone，and networkwithfeaturesof have novelty become thefavoritesofchildren．Buthastobeviewedontwo anything US sides，while lotsof canalso bringing advantages，mediageneratemany influences．Howwouldourchildren negative beinfluencedinthe environmentofnewmedia?Howshouldwe educatethemSOthat they could andusemedia?Can correctlycognize thesocial and organizations businessmakeuseof agents mediaresourcesand properlyrightfully?Can therelated andcontrolthebehaviors governmentaldepartmentssupervise ofmedia organizationseffectively? In educationof is China，the pupil