小学语文读教学问题设计的现状与对策研究.pdfVIP

目录 摘要………………………………………………………………………………………………………．I ABSTRACT……………………………………………………………．．．…………………………………．Ill 绪论………………………………………………………………………………………………………．1 (一)问题的提出…………………………………………………………………．1 (二)文献综述……………………………………………………………………．3 (三)思路和方法…………………………………………………………………．8 一、小学语文阅读教学问题设计的理论探究……………………………………。11 (一)相关概念界定………………………………………………………………11 (二)问题的分类与结构…………………………………………………………12 (三)问题设计的依据与过程……………………………………………………15 二、小学语文阅读教学问题设计的现状调查……………………………………．．21 (一)问题设计目的………………………………………………………………21 (二)问题设计依据………………………………………………………………27 (三)问题设计策略………………………………………………………………31 三、小学语文阅读教学问题设计中的问题及原因分析……………………………3s (一)小学语文阅读教学问题设计存在的问题…………………………………35 (二)原因分析……………………………………………………………………39 四、优化小学语文阅读教学问题设计的对策……………………………………。4s (一)通过完善培训、日常问题设计实践提高教师问题设计能力……………45 (二)通过深入推进学校教学改革优化问题设计策略…………………………46 (三)通过课程标准的解读，教科书的重编为教师设计问题提供便利条件…．48 ；：H结语……………………………………………………………………………………………………。51f日……………………………………………………………………………………………………．．，上 参考文献…………………………………………………………………………………………………．53 l鞋录………………………………………………………………………………………………………57 致．i射……………………………………………………………………………………………………。s9 摘要 小学语文阅读教学问题设计的现状与对策 研究 课程与教学论专业 硕士研究生唐雪娇 指导老师 郑家福教授 摘要 本研究以小学语文阅读教学问题设计为研究对象，意在通过正式、非正式访 谈和非参与性观察收集被调查两所小学的9位语文教师在阅读教学中问题设计的 相关资料，在整理、分析访谈文稿和听课实录的基础上揭示小学语文教师问题设 计的现状，最后基于现状提出优化教师问题设计的对策。论文以理论探讨、现状 揭示、存在问题、原因分析以及提出对策这一基本思路展开。全文共分为四个部 分： 第一部分探讨了问题的内在要素构成、问题之间的结构，问题设计的三大依 据，问题设计的过程等。其中问题设计过程理论最为重要，它是在问题设计概念 具体化并结合问题结构、问题设计依据等理论的基础上提出的，问题设计过程包 括选择教学内容，教学内容问题化两个步骤。 第二部分从问题设计目的、问题设计依据、问题设计策略三个维度详细分析 被调查小学语文教师在阅读教学中问题设计的现状。通过表格呈现小学语文教师 在阅读教学中所设计问题的目的，前两个表格以教师设计的单个问题为分析对象 ，从问题与教学内容的关系出发揭示教师所设计的单个问题的目的。第三个表格 以教师在一堂课的阅读教学中所设计的问题为分析对象，分年级探讨教师问题设 计目的。问题设计依据部分，通过具体例子阐述两所学校教师问题设计的依据及 其应用情况。在问题设计策略部分，较为详细地分别介绍了两所学校的集体备课 策略。 第三部分，从问题设计目的、依据、策略三个维度提出被调查教师问题设计 存在的问题，问题在于：个别教师所设计的问题过难、问题之间