小班化课互动研究.pdfVIP

中文摘要 中文摘要 近几年来，由于小学入学人数的大幅度减少和人们对优质教育的呼唤，北京、 上海等大中城市的许多小学开始了被称作“教学领域的一场革命”的小班化教育 实验。2001年秋季，南京市也正式开始了对小班化教育的试点研究和探索。 小班化教学带来的不仅是班级人数的减少，教学空间形式的变化，课堂互动 及教学方式的变革，更是一种教学理念、教育价值取向的变革。它的开放性、交 互性、合作性等为研究和分析小班化教学提供了多种角度。其中，教学互动、交 往是小班化教学中非常重要的一个方面。有的专家指出，在小班化教学中，互动 和交往的地位比任何其他方面都重要，只有充分发挥互动、交往的作用，才能充 分体现小班化教学的优势。因此，研究和分析小班化教学，特别是小班化教学中 的课堂互动，是摆在我们面前的具有前瞻性和开拓性的课题。 本研究共分为四个部分： 第一部分：绪论。主要介绍了本研究的缘起、研究思路和方法。 第二部分：基本概念和理论基础。对小班化和课堂互动的相关概念作出界定， 探讨了课堂互动的理论基础，并对小班化互动式课堂做了应然分析。 第三部分：实证研究。使用问卷调查和课堂观察的方法，对南京市小班化课 堂互动的状况进行研究分析，总结出了目前小班化课堂互动中存在的诸多问题。 第四部分：策略建议。针对小班化课堂互动中的问题提出具体建议。 关键词：小班化教学 师生互动 生生互动 小组合作 i Abstract Abstract In recent years, because of the sharp decline in primary school enrollment and the call for quality education, a lot of primary schools in Beijing, Shanghai and other large and medium-sized cities start the class of educational experiments are known as a revolution in the field of teaching.The fall of 2001, Nanjing is also start of the education and exploration of Small Class teaching. Small Class teaching not only reduces the number of the student in the class, vary the form of the teaching space,reform the human relations and interactions, change the teaching methods,but also, its a reform of the educating value and teaching theories. Its open, interactive, cooperation, and so on. So, there are various angles to research Small Class teaching. Teaching interaction plays an important part. Some experts point out that teaching interaction is more important than other aspects of Small Class teaching, and Small Class teaching can give free rein to its superiority by developing the function of t