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关于提高高校建筑类专业实验设备使用效率的思考 陈金平 (重庆大学建筑城规学院) 摘要：本文针对高校建筑类专业的特点，从设备购置计划的合理 敏锐性，培养他们的实验技能，从而学好建筑技术专业课， 拟定、建立开放式的实验室、寻求科研项目的支撑和开展对外服务等 则可先从对实验室和实验设备的了解做起。这样，就需要 几个方面进行了阐述，仅为提高其实验设备的使用效率，促进学校教 我们进行广泛宣传，如可通过学院网络对实验室情况和实 学与科研的发展抛砖引玉。 验设备的有关功能作详细的介绍，或加强专业实验技能培 关键词：使用效率大型设备 教学与科研学科的交叉和互 养力度等措施，使学生们在对实验室和实验设备了解的基 补性建筑学科 0引言 础上，激发他们对实验的兴趣，并能到现场(实验室)，在实 验技术人员的指导下观摩或应用实验设备，以此促进学生 随着高校教学、科研模式的深入改革和国家211、985 项目资金的不断投入，高校实验室建设得以快速发展，常 积极参与学校倡导的大学生创新实验活动中去。 规的实验设备管理办法已难以满足形式发展的需要。实验 我院在此方面已有所尝试，如模型制作实验室和艺术 设备的有效应用是提高高校教学、科研工作质量的重要保 设计实验室在对学生进行开放的过程中，充分利用了设备 障。如何面对新形势的需要，进一步规范实验设备的管理 资源，提高了设备的使用效率。建筑物理实验室结合科研 工作，提高实验设备的使用效率，使不断更新的高端实验 成果已指导完成了多项大学生创新实验活动，均获得了学 设备能有效的服务于教学、科研及生产建设是摆在我们面 校颁发的“重庆大学大学生创新基金”优秀项目证书。学院 前的新课题。 在报批国家级实验教学示范中心的工作中，为此作了大量 高校的建筑类学科不同于其它工科专业，它是包含艺 的工作，并被获准授予重庆市市级教学示范中心，这些工 术和技术类的综合学科，如设有建筑设计、建筑历史、绘 作为建立开放式的实验室，提高实验设备的使用率奠定了 良好的基础。 画、制图、美学、心理学和CAD(计算机制图)、建筑物理等 专业课程。这些课程中，相对于建筑学和城市规划专业，建 3以科研项目为支撑。提高设备的使用率 筑物理和CAD技术性较强，对物理测量和CAD制图方面大型实验设备除满足实验教学外，多用于科研项目。实 高端设备的需求量相对较大，从而使得部分设备的专业性 验设备能否有效的服务于科研项目是提高其使用效率的关 较强，使用面偏窄。因此，如何针对建筑类专业的实际情 键。因此，除了注重国家纵向科研项目的申报工作外，还应 况，总结出一套与之相适用的设备管理机制，充分挖掘设 努力进行横向科研项目的开发。这就要求教师在欲申报或 备的应用空间，有效提高设备的使用效率，值得我们认真 开发科研项目前，应对本单位现有实验设备的使用功能有 思考并探索。 所了解，做到心中有数，有的放矢。对于学科跨度相对较大 1合理拟定设备购置计划 的建筑类专业而言，这一点尤为重要。因此，这就要求实验 合理拟定设备的购置计划是拓展设备应用领域和提 设备的管理人员在熟悉和掌握实验设备使用功能的基础 高使用效率的基础。在拟定设备购置计划时，除首先满足 上，积极配合教师们申报或开发科研项目的工作，有责任满 相应学科的需要外，还应考虑学科的交叉和互补性，认真 足他们对实验设备的使用要求，从而提高设备的使用效率。 征求相关学科负责人、教师及实验技术人员的意见，以满 4坚持设备对外服务。使之产生良好的社会及经济效益 足教学及科研需要为前提，在反复论证的基础上，拟定出 坚持设备对外服务，不仅可体现设备的使用价值，更 合理的设备购置计划，如在为建筑技术学科购置设备的同 能产生良好的社会