六年级语文下册聂将军与日本小姑娘2教案苏教版.docVIP

《聂将军与日本小姑娘》教学设计 教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第3自然段； 2．学会6个生字，理解由绳子组成的词语； 3．能联系课文说出日本人民为什么称聂将军是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”。 教学重点： 凭借具体语言材料，使学生感知聂将军关心日本孤女是中日人民深厚友谊的体现，认识到中日友好是两国人民的共同愿望。 教具准备： 课件。 教学时数： 二课时 教学过程： 第一课时 一、导入新课，激发兴趣 出示挂图，指认聂将军。 讨论：你了解聂将军的事迹吗？说一说。 教师简介聂荣臻将军的资料。 二、初读指导 1．默读： 课文主要讲了一件什么事？ 画出不认识、不理解的字词。 2．检查自学效果。 提问。明确这篇课文主要讲的是在抗日战争中，聂荣臻将军关心和照料两个日本小姑娘的事，然后检查学生学习的情况。 3．各自轻声试读课文，要求：读正确，读通顺。 4．分自然段指名朗读课文，并给生字注音。想一想文章中有哪几幅画面给你留下了印象。 三、精读训练 1．理解课文第一段。 默读，思考这一段告诉我们什么。 2．理解课文第二段。 理解第二自然段。 读读，想想，议议： 1．聂将军知道这件事后，是怎么做，怎么说的？ 2．聂将军的这段话有什么深刻的含义？（出示相关语句。） 理解第3自然段。 读读，想想，划划，议议： 1．聂将军是如何关心照料两个日本孤女的？ 2．这一自然段中哪些词语是描写聂