五年级语文上册最后一只白鹭鸶1教案鄂教版.docVIP

最后一只白鹭鸶 教学目标：　　1.学会6个字。　　2.能正确，流利，有感情地朗读课文。　　3.理解课文内容，了解白鹭鸶飞走的原因。　　4.品读重点词句，理解含义深刻的句子，体会作者所表达的思想感情，增强学生保护生态环境的意识。教学重点：理解课文内容，了解白鹭鸶飞走的原因。教学难点：品读重点词句，理解含义深刻的句子，体会作者所表达的思想感情，增强学生保护生态环境的意识。教学：一课时教学过程：一、激趣导入　　在四年级下学期我们学了一组“人与自然”话题的课文，还记得吗？大自然创造了一切，人类应遵循自然规律，善的待自然环境，保护生态平衡。　出示课题，齐读。二、学生自由读课文，感知内容　　1.把课文读正确、流利。　　2.认读生字。　　3.思考：课文主要写了一件什么事？　　4.小组交流。三、全班交流汇报　　1.指名读课文，检查是否读正确、流利。　　2.认读生词，生字。再练习读课文。　　3.汇报交流思考的问题：课文写了什么事？　　4.你有哪些不懂的问题　5.教师梳理问题。四、把握主线，品析感悟　　1.自由读课文，“最后一只白鹭鸶”为什么飞走了？请找出描写他心理变化的语句，体验白鹭鸶的内心世界，小组交流。　　2.出示句1：“他想：如果这里变成了山丘，那我们山猪潭不是就更热闹了吗？”指名读，练习将反问句改成陈述句。　　出示句2“白鹭鸶吓坏了，觉得这里太可怕了，