vSphere环境下的学习资源整合研究.pdfVIP

中国远程教育(§砂 。啊^N“’oL。‘1‘7。帅1“‘“m1 ＼ ／ 口高宏卿臧宏业 【摘要】 本文基于远程学习资源的特点和面临的问题，介绍了vSphere云操作系统的基本组成、体系结构和虚拟 化技术，阐述了基于vSphcre和虚拟化技术的学习资源共享系统的体系结构及关键技术，并对系统的实现做 了进一步的探索。 【关键词】云计算；虚拟化；vSpherc 【文献标识码】 B 【文章编号】1009--458x(2011)11删3—05 【中图分类号】G40-057 如何根据用户的需求、爱好兴趣来提供一种优质 引言 的人性化、个性化的服务，最大限度提高学习资源的 有效利用率．成为人们越来越关注的问题。针对这些 现代远程教育是利用网络技术、多媒体技术等 问题。本研究旨在探索利用vSphere云操作系统和 现代信息技术手段开展的新型教育形态。它以学生为 虚拟化技术的优势弥补现有学习资源的管理、共享和 主体，学生和教师、学生和教育机构之间主要运用多 使用中的不足，使用户可以快速、高效地获取远程学 种媒体和多种交互手段进行系统教学和通信联系。学 习资源，并解决学习资源的有效共享问题。 习资源是现代远程教育的重要组成部分．它是远程教 育的基础，但是随着学习资源的不断建设，一些弊端 也逐渐凸显出来。由于网络的异构性。导致了学习资源 不能充分共享，重复开发现象非常严重。【1】传统的集 中管理、集中存储的资源组织管理模式已经不能适应 作系统，它将数据中心转变为极为简化的云计算基础 网络教育的快速发展和学习者对优质学习资源的需 架构，使数据中心能够提供灵活可靠的服务旧。 求。 vSphere使用虚拟化技术汇总了多个系统间的基础物 评论．2003，(1)． 2009． 【31吴义昌．国内教师实践性知识研究综述【J】．上海教自科研，2007，(13J李克东．网络教研社群的活动与绩效IM】．广卅h华南师范大学教 (11)：15一18． 育技术研究所，2009． 【4】梅家驹．教育技术的定位与错位叨．中国电化教育，2001，(1)：9一11． 【14】李艺．面向基础教育教师专业发展的网络教研观察忉．中小学信 【5】米切姆．技术哲学概论【M】．天津：天津科技出版社．1999． 息技术教育．2007，(5)：9一12． 【6】6陈鼓应．庄子今注今译fM】．北京：商务印书馆，2007． 【15】魏婷．李艺．SecondLife教育应用的现状、问题与趋势【J】．开放教 【7】陈向明．对教师实践性知识构成要素的探讨【J】．教育研究，2009， 育研究．2009．(06)． (10)：66—73． 【8】石中英．教育哲学的现任与追求【M】．合肥：安徽教育出版社，2007． 收稿日期：2011—08—25 【9】杨跃．回顾与展望：教师教育改革研究30年fJ】．教育理论与实践，作者简介：邓国民，硕士研究生，讲师，贵阳学院化材系(550005)。 2010，(5)：39-43．