马克思主义视阈下基础教育资源优化配置问题研究——以徐州市为例.pdfVIP

摘 要 基础教育，就是人们在成长中为了获取更多学问而在先期要掌握的知识。就如同 盖房子先要打地基一样，基础教育，作为造就人才和提高国民素质的奠基工程，在世 界各国面向21世纪的教育改革中占有重要地位。 基础教育是向每个人提供并为一切人所共有的最低限度的知识、观点、社会 准则和经验的教育。它的目的是使每一个人能够发挥自己的潜力、创造性和批判 精神，并成为一个有益的公民和生产者，对所属的社会发展贡献自己的力量。基 础教育是整个教育体系的关键部分，正如万丈高楼平地起一样，没有良好的基础 教育，不可能产生优秀的高等教育。 基础教育资源配置的不合理将会影响基础教育发展，主要体现在基础教育资源 中人力、物力、财力等方面分配机制中的法制不健全、系统不成熟和体制尚未完善， 最终导致基础教育有悖于科学发展观的理念，不能实现协调和可持续发展，对社 会的发展进步也造成长远的影响。所以，实现基础教育资源的优化配置十分必要。 本文通过对徐州市基础教育资源现状分析，找出资源配置失衡的原因所在，通过 现实状况的分析，对如何优化基础教育资源问题进行了探讨。本文认为要从以下几个 方面入手：制定教育政策法规、建立教师轮岗制度、加强财政调节机制、建立教育补 偿制度。主旨是在马克思主义资源配置理论和科学发展观的指导下，优化基础教育资 源的优化配置，促进基础教育的健康持续发展。 关键词：基础教育资源优化配置 ABSTRACT Basic in to more education，the andinthe to waypeoplegrowing get knowledge early maSter协e ahousefirst if knowledge．Like wanttoleama building foundations，asyou isto toread．B捌c thetrain laIlguagebegin education，as aJld q砌ifiedpersoIlllel iHlproving national countriesinmeworldofthe21st quali够foundation engineering，a11 centu巧 aJl in occupiesimportanttheeducationrefonll． place Basiceducationisto a工1d forall havein eVe巧oneproVidepeople commontheminimum nomsand of knowledge，View，social education．Itsistomakeeachone experience purpose canexert aJldcritical ordertoacllieve your