中学语文评点式教学研究.pdf

严晓燕： 《中学语文评点式教学的研究》 中文摘要 传统的语文教学忽视学生的主体地位，不注意培养学生独立阅读的能力，学生 不会读书，审美能力弱化，缺乏问题意识，作文能力发展迟缓。评点式教学吸收了 传统评点式阅读方法的精神，主张学生与文本零距离接触，与教材深入对话，在阅 读过程中学思结合，读写结合，实现真正的阅读，促进学生语文素养的全面提升。 这种教学法既符合新课改的相关精神，也汲取了国内外先进的教学理念，是一种行 之有效的教学方法。笔者参考前人的研究，结合自身的教学实践，从理论上阐释了 评点式教学提出的现实背景及理论基础，以及它的主要特点和重要价值，并就评点 式阅渎教学实践提出了一些富有建设性的操作方法和实施策略，另外还阐述了评点 式教学法在作文教学中的应用设想，努力做到理论与实际相结合。 论文一共分为网个部分： 第一部分，评点式教学的内涵和依据。主要阐释评点式教学的内涵、现实背景 和理论依据。 第二部分，评点式教学的主要特点和重要价值。论述了评点式教学的五大特点 和三个重要意义。 第三部分，评点式阅读教学的实践研究。着重阐明评点式阅读教学中教师引导 评点、组织交流评点的策略和课外延伸的策略。 第四部分，深入开展评点式教学的几点思考。主要论述了努力提升语文教师的 素养，评点式教学在作文教学中的应用以及加强推广的问题。 关键词：评点式教学法阅读教学 实践研究 教学策略 2 扬州人学硕十学f节论文 一 Abstract traditional students thedominant The teaching，theignored position，pay language attentionto students will theaestheticto develop readingskills，studentsstudy ability lackof slow ontea- weaken，theawareness，capacitydevelopmentwriting．Comment thetraditional toabsorbthe of methodand ehing commentaries spiritstylereading advocatedthestudentsandthetext withthe the close，in-depthdialogue materials，in up atrue with and combinedtoachieve readingprocesssecondarythinking,readingwriting forstudentsina manner．Such reading，languageliteracy comprehensive teaching methodsareconsistentwiththe ofthatnewcurriculum alsolearn spirit reform，but and aneffective method．I