中等职校生关系与教师教育观念——一项实证研究.pdf

中文摘要 师生关系是教育教学过程中最基本、最主要的关系，也是学校伦理组织中最 经常、最重要的人际关系。如何把握和认识师生关系的本质与特性，如何使师生 良好地相处从而更好地促进教学，历来足中外教育家着力研究的重大课题。而教 师对教育所具有的一些基本观念直接影响着教师的知觉、判断进而影响教师的教 学行为和教师对待学生的念度和方式方法，进而影响教师与学生的关系。中等职 业学校的学生和敦师有别于普通中学的学生和教师，他们足有着自己特点的特殊 群体。中职教师的师生关系与他的教育观念有着怎样的联系是个值得探究的课 题。本文试看就中等职业学校教师的教育观念与师生关系之问的关系运用质的研 究方法进行了一项个案研究。 本研究共分为四章。第一章：主要介绍本文的研究缘起、研究方法以及国内 外对师生关系和教师教育的研究现状，并对主要概念进行了界定。第二章：通过 分析调查问卷，简要介绍中等职业学校的师生关系和教师的教育观念的现状。第 三章：通过对三个研究对象的案例研究，详细阐述不同师生关系中的教师的教育 观念，并进行简要概括。第四章：概括总结教师的教育观念对师生关系的影响， 并试着对教师和学校提出一些可行性建议，以改善师生关系。 研究结果表明：第一，消极的学尘观对师生关系产生极大的负面影响，积极 的学生观对建立良好的师生关系最为重要；第二，消极的教育作用观也对师生关 系产生不利影响，积极的教育作用观是建立良好的师生关系的前提；第三，教师 角色观也影响其师生关系，积极的教师角色观对良好师生关系的建立至关重要； 第四，教师职业观也影响其师生关系，积极的教师职业观有利于良好师生关系的 建立；第五，受教师学生观、职业观、角色观影响的教师教学效能感在很大程度 上影响着教师的师生关系；第六，受职教育观念影响的教师教育方式在一定程度 上也影响教师的师生关系。 关键词：中等职校 师生关系 教育观念 ABSTRACT ne is not the teacher-student relationshiponly primaryinterpersonal inthe of alsothemost oneinethic education，but frequent relationshipprocess to and itsessenceand ofsch001．How to recognize organization grasp property；how build betweenteachersandstudentsSOasto teachers’ goodrelationship improve bothathomeandabroad．Teachers’basic remainsa of teaching keyproblem concepts educationaffects and and directlyteachers’perception affct tostudentsandteachers’ teachers’teachingbehavior,teachers’attitute judgment of