消费文化境下中学生生命教育研究.pdfVIP

11 11 111 {llilllIIIlll ‘ 19㈣： 1 摘要 随着消费社会的到来和消费文化的兴起和不断的发展，人们在消费中获得身体的、 精神的、心理的满足和快感；消费文化对人特别是可塑性很强的中学生的影响，表现出 一种青少年特有的亚文化倾向，即：前卫、个性、逆反和喜好偏离的行为与思维倾向。 消费文化在更明显的养成人们的个性及与他人差异的同时，也改变了个体的同常生活， 改变了个体的社会关系和生活方式，改变了人们看待这个世界和自身身心发展的基本态 度。我们不难看到：在当代消费文化语境下，传统开始在新的生产和生活方式冲击下逐 渐瓦解，而在全世界泛滥的消费文化开始消解事物的一切本质、规则和意义。在这种文 化语境下，处于生命成长过渡阶段的中学生的生命观受消费文化的挑战，中学生在获得 空前自由的同时，也开始失去了人生路标，没有了人生参照系。当代中学生开始受到物 的包围，并在对物的享受中逐渐丧失自我，人生观、生命观开始迷失。 教育作为“由人而为、为人而设”的社会活动，教育应当引导青少年特别是身心正 在迅速成长的中学生认识自己，理解生命，了解生活，丰富心灵，为其能拥有一个健康 的、美好的、造福人类的人生打基础。然而，在现实生活中我们的教育却并非如此为。 随着消费文化向教育领域的不断渗透，我们的教育在不知不觉中异化了自己，导致自己 在一定程度上偏离了正确的发展轨道，迷失了自己的育人的正确方向，漠视了教育的本 体性，缺失了自己塑造人的灵魂的真谛。 “教育说到底是一种彻底人性化的事业，离开了作为教育活动主题的人，教育什么 都不是。”∞教育产生是源于人的生命发展的需要；教育的目的是解决人的生命成长中 最基本的需要。教育用知识启迪智慧，将智慧融入生命，最终提升个体生命的意义。也 就是说教育作为一种培养人的社会活动，其原点就是润泽人的生命。 在消费文化语境下，促进受教育者——特别是处于人生观正在形成时期的中学生形 成正确的生命观显得尤为重要。本文是对当代消费文化语境下中学生生命教育的全面省 察和对策性思考，在深入分析中学生生命教育所面临的问题的基础上，探寻对中学生进 行生命教育的有效途径，祈求教育与生命不再隔离。为此，我们需要创造一个有助于中 国朱小蔓．教育的问题与挑战：思想的回应[M]．南京师范大学出版，2002 学生生命舒展、生命成长的文化环境，通过各种途径对中学生的生命成长进行引导，以 不辜负教育的神圣使命。 关键词：消费文化语境，中学生，生命教育，异化 II ABSTRACT With of and and thearrivaland consumer development societyculture，peoplegetphysical，mental satisfactionand isaffected culture 011 psychological pleasant．Todaypeople byconsumptionespecially a subculture theeffectionshows teenagers，and teenagepeculiar rebellious．AsWecalls∞：inthecontextofconsumerculture．traditionto inthenew