生态学视下农村幼儿园的生存与发展——以宁乡县某农村A园为例.pdfVIP

摘 要 随着学前教育的价值被重视以来，农村幼儿园的教育和发展一直是 国家关注的重点和难点，国内学者们纷纷发表论文出谋划策。本文则是以 一种新的研究视野——生态学的角度来探讨农村幼儿园的生存和发展，并 以质的研究方法选择一所个案园A园来解释、分析。生态学既是研究生物 与环境辨证统一关系的科学，也是一种科学的思维方法，它给教育研究提 供了一种新的视角和有效的工具。 本文首先从生态学角度把农村A园视为教育生态系统中的子系统，从物 力资源、财力资源、人力资源三方面描述其生存现状。 然后对农村A园的生存与发展进行了生态分析：农村A园作为子系统， 是一种由多种生态因子构成整体的生态单位，其中有促进其发展的促进因 子，也有限制其发展的限制因子；改变影响A园发展的限制因子为非限制 因子以保持A园的发展和稳定。 最后对农村A园生存与发展的基础——物力资源进行思考，并从人类发 展生态学的角度深入探讨A园发展之关键一人力资源。 关键词： 生态学 农村幼儿园生态系统 限制因子 发展 Abstract educationwas education Withthevalueof attention，the preschool given the ofrural is thefocusand for and kindengartenalways difficulty development research idea theses．This scholarsoffertheir throughpublish using china．Many theexistofrural thenewviewof intothe and ecologyinquires development and interview thecurrentsituationof kindergartenusingqualitavive analyses rural isa science andtheir kindergartenA．eology studyinglivingthings environment．ItiSalsoakindofseientificmethod．It onekind thought provides reaserch． ofnew andeffective foreducation angle implement At rural Aasasmall to first，thisessaytakingkindergarten systembelong theeducation describesthesituationofHuman ecosystem resourcesandFinancialresources．