数学教学思导向的研究.pdf

目录 I]Iilllllll111111111 I I I lilt !IlIIII —————————————————_Y1728509 目 录 摘．jji}·……………………………………………………………………………………………………………I ABSTRACT…………………………………………………………………………………………………”II 前 言…………………………………………………”…………………·……………………………………l §0．1选题缘由………………………………………………………………………l 0．1．1什么是具有教育价值的知识……………………………………………一l 0．1．2数学教学是数学思维活动的教学………………………………………”2 0．1．3数学教学思维导向的由来………………………………………………·4 §O．2相关研究………………………………………………………………………………·6 0．2．1思维与教学的研究…………………………………………………………6 0．2．2数学教学与数学学习的研究……………………………………………·8 4 §0．3研究内容与方法……………………………………………………………·l 0．3．1研究内容………：．．．…………………………………………………………………………”14 0．3，2研究方法…………………………………………………………………14 §0．4研究路线……………………………………………………………………·15 第l章数学教学思维导向研究的理论基础……………………………………………”17 §1．1数学教学思维导向研究的认识论基础……………………………………·17 1．1．1认识的根本任务…………………………………………………………17 8 1．1．2认识的发生学原理………………………………………………………·l 9 1．1．3人的认识的主观能动性…………………………………………………l 1．1．4认识发展的过程观………………………………………………………20 §1．2数学教学思维导向研究的心理学基础……………………………………·2l l 1．2．1智力发展的阶段理论……………………………………………………2 1．2．2最近发展区理论…………………………………………………………22 1．2．3多元智能理论与智力三元论……………………………………………23 1．2．4元认知理论………………………………………………………………24 §1．3数学教学思维导向研究的教学论基础……………………………………·25 1．3．1启发式教学………………………………………………………………25 1．3．2思维训练理论……………………………………………………………27 1．3．3发现教学理论……………………………………………………………·28 1．3．4“非指导性教学”理论……………………………………………………··29 §1．4数学教学思维导向研究的方法论基础……………………………………”30 i 目 录 1．4．1波利亚的“发现法”………………………………………………………·30