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普通高校在校大学生对太极拳认知水平与参与程度的现状研究 中文摘要 普通高校在校大学生对太极拳认知水平与 参与程度的现状研究 中文摘要 目的： 大学生的太极拳认知水平及参与态度，左右着他们的太极拳兴趣体验和参与锻炼 的行为，本文研究大学生太极拳锻炼的认知水平、兴趣体验、锻炼态度及行为等内容， 旨在了解大学生对太极拳的了解和接受程度以及参与锻炼的基本现状，分析认知水 平、兴趣体验与参与程度之间的相互关系，为探求高校科学开展太极拳运动的可行性 和实效性提供依据。 方法： 采用自制调查表调查泰州市6 所高校在校496 例大学生太极拳认知水平、兴趣体 验、锻炼态度及行为等内容。应用描述性分析、正态性检验、卡方检验、Logistic 回 归分析等方法，检验显著性水平P 值定为0.05 。采用Epidata3.02 软件双人双机录入 建立数据库，采用统计软件SPSS 19.0 对调查对象太极拳认知水平、兴趣体验、态度 及行为现状以及相关影响因素和相互关系进行分析。针对本文的研究主题，采用访谈 法对在校大学生、社团干部、体育老师进行访谈，了解太极拳教学、活动开展、参与 态度等相关情况，以及他们的意见和建议。 结果： ⑴ 大学生太极拳认知水平平均得分 69.47 ±14.12，得分的高低主要受性别、学 历、生源地、体育课是否学习过太极拳、身边是否有长期习练太极拳的家人或朋友等 2 2 2 2 因素的影响（χ 7.896，P 0.005 ；χ 11.033，P 0.005 ；χ 26.695，P 0.001 ；χ 26.880， 2 P 0.001 ；χ 27.410 ，P 0.001 ），而与“年级、所在的学科类别”等因素无关； ⑵ 大学生对太极拳兴趣体验平均得分35.97 ±7.42 ，得分的高低主要受“性别、 2 年级、生源地、身边是否有长期习练太极拳的家人或朋友”等因素的影响（χ 10.860， I 中文摘要 普通高校在校大学生对太极拳认知水平与参与程度的现状研究 2 2 2 P 0.001 ；χ 7.531，P 0.006 ；χ 12.590，P 0.001 ；χ 10.631，P 0.001 ），而与“学 历、所在学科类别、体育课是否学习过太极拳”等因素无关； ⑶ 大学生参与锻炼太极拳的态度及行为得分主要受“性别、年级、体育课是否 2 学习过太极拳、身边是否有长期习练太极拳的家人或朋友”等因素的影响（χ 19.318， 2 2 2 P 0.001 ；χ 10.556，P 0.005 ；χ 5.901 P 0.015 ；χ 15.383，P 0.001 ），而与“学 历、生源地、所在学科类别”等因素无关； ⑷ 大学生太极拳认知水平得分与兴趣体验得分之间、认知水平与锻炼态度及行 为得分之间、兴趣体验得分与锻炼态度及行为得分之间均有正向相关关系（r 0.226 ， P 0.001 ；r 0.275 ， P 0.001 ；r 0.342， P 0.001 ）。 结论： ⑴ 大学生对太极拳的认知水平及兴趣体验水平尚可，但是参与太极拳锻炼的态 度及行为水平偏低； ⑵ 参与锻炼的自主性受外在因素的影响较大，自主锻炼的积极性不高； ⑶ 较高大学生太极拳的认知水平对兴趣体验情感和锻炼态度及行为的倾向有 正向的促进作用，良好兴趣体验情感同样对锻炼态度及行为有正向的引导作用； ⑷ 正确的高校太极拳教育方针政策，高校太极拳教学活动开展的硬件设施与环 境的改善、合理化课程设置、体育教师综合素质的提高、大学生兴趣的培养等途径有 助于高校太极拳教育工作的有效开展。 关键词：高校；大学生；太极拳；认知 作 者：徐 婧 指导教师：王 岗 II On the Study of College Students Cognition and Participation degree in Taijiquan Abstract On the Study of College Students Cognition and Participation degree in Taijiquan Abstract Objective： Students interest in Taijiquan Shadowboxing and their incentive to take part depend largely on their cognition and participation about shadowboxing. This thesis explores the college students cognition， interest ，attitude and