普通高校跆道选项课实施“双分”教学模式的实验研究.pdfVIP

摘 要 近些年来，在体育教学不断改革的同时，高校的体育课程开设也在不断的增多， 跆拳道运动作为一项新兴的体育项目，已悄悄地走迸了高校的体育课堂。但目前高 校的跆拳道教学存在着诸多的不足之处，为了使高校的跆拳道教学效果达到最佳， 选择一个合理的教学模式成为了解决问题的关键。当前的教学模式正在被学者们不 断的更新，教学模式在教学体系中的位置是十分重要的，它把体育学科的基础理论 和教学实践紧密的联系在一起。那么如何建立一种能够满足现代跆拳道教学需要的 教学体制，是目前需要研究和解决的首要问题。 “双分”教学模式是一种较为理想的教学模式，它具有独特的优越条件，它根 据学生能力的不同，将教学过程进行了人性化的设计。它是在体育教学模式不断演 变的过程中产生的，是分层次递进教学与分小组合作学习的一个组合和升华，这种 教学模式对教师的要求提高了很多，能够充分展现教师的才能。‘‘双分”教学模式通 过对学生的学前测验进行分层，在响应因材旋教教学原则的同时也体现了体育教学 人性化的特征，这种教学模式能使全体学生的潜在能力达到最大限度的发挥。 本文主要是根据跆拳道运动在我国高校开展的现状，把“双分”教学模式运用 到跆拳道选项课的教学中，寻求一种能够适合当今高校跆拳道教学的理想教学模式， 为高校的跆拳道教学尽一点自己的微薄力量。 关键词：“双分一教学模式：跆拳道选项课；因材施教：实验研究 ofthe The ofDouble Mode Experimentstlldy 11eaclling TaeK、釉nDo Lesson High 0plions School Abstract hrecent education托f0皿h弱beenthes锄e yea璐，thephysical ch强ging’in tiIne， the the PEc呲rscsis entered collegc constantly砥眦弱in舀T∞Kw彻Doh弱quietly da鼹whichisanew the咒arc education unjve稻ity’sphysical spon．Howevermany in d0 d10sea他笛。姐blemodeof has Tae^cwontcachilIgs0 删equacics teachiIlg becomcthe t0 the t0make toachievethebeSt kcysolvingproblem unive璐i何education in e骶ct-Cu仃en¨eachingmod研jS∞nfinu伽slyupda沱dbyschola墙，Ie孔hingposition the is istlleb硒isof education teachingsystemVer ，iIIlpoft龃tly，whichphysical theor r t0c陀atea tomeet needs0f 柏d clo驼r the teac坷lngpracticeto霉rether． low way teaching modemeducationinT勰Kwon istheneedt0 andsolvethefi璐t sVstem D0，whjch studV problem． Double Modeisanideal h勰the model，whichuniqueadV扭tages， Tcaching teaching itisdifferent 10student according ability’theteachiIIgprocessw弱u∞卜衔endIydesi印． Ithasbccnevolvedinthe cducation inthe divided physical model蓦rcneraledp僦ess，and int0 leVels0f and 锄d a p∞grcssiVe Tcachingkaming辄b—groupc00peration ofthe t0 the ∞mbination0fsubIiIIlation’thistcaching珊odclteacher’sfcquestimpfove 10t0fteachersc觚bc dem0璐trated．D0ubleModeteachesstudentS flllly TeaclIing thc for tlle ofindividualized throughprc．t伪t stI．ati丘cati伽，inrespon∞10pri】懈ple edllcati伽andalsoembodicsthech御隐ctcristics0fhuman tcachingphVsicall nature