澳大利亚职教育校企合作保障机制研究.pdfVIP

目 录 摘要………………………………………………………I ABSTRACT…………………………………………………．III 导论………………………………………………………1 一 问题提出……………………………………………．．1 二 概念界定…．………………．．．…．．…………………．。4 三 文献综述……………………………………………．．6 四 研究思路与方法．………………………………………13 一、澳大利亚职业教育校企合作概述……………………………．．15 一 澳大利亚职业教育校企合作溯源…………………………．．15 二 澳大利亚职业教育校企合作保障机制的发展…………………．16 三 澳大利亚职业教育校企合作保障机制的现状…………………．18一 二、澳大利亚职业教育校企合作保障机制的构成要素及其运行…………．21 一 保障机制的构成要素……………………………………21 二 保障机制的运行………………………………………．30 三、澳大利亚职业教育校企合作保障机制的特点和成效………………．37 一 特点…．……．．……．……………………………．…37 二 成效………………．．……．………．．……．．…．．．．．．．39 四、澳大利亚职业教育校企合作保障机制对我国的启示………………．43 一 我国校企合作保障机制构建的反思…………………………43 二 构建本土化的校企合作保障机制的路径探析…………………．45 结语……………………………………………………．．5l 参考文献…………………………………………………．．53 后记……………………………………………………．．57 后记……………………………………………………··D· 摘要 澳大利亚职业教育校企合作保障机制研究 职业技术教育学专业硕士研究生秦丽娟 指导教师：谢长法教授 摘要 校企合作是当今世界职业教育发展的必然趋势。以能力为本位、市场需求为 导向的职业技术教育校企合作是社会各界协同办理教育事业、促进经济发展的双 赢实践活动。澳大利亚作为发达的资本主义国家，其职业教育对经济发展的促进 作用不容忽视，在令世界瞩目的职业教育发展的背后是澳大利亚社会各界共同努 力建立的校企合作保障机制。正是完善的保障机制及其有序的运行给澳大利亚职 业教育校企合作增添了无穷的动力。澳大利亚校企合作保障机制从初建到建立健 全既有值得我们借鉴的特点，也有引人深思的问题。我们应该更多地取其精华去 其糟粕，构建本土化的校企合作保障机制。 本研究主要通过概述澳大利亚校企合作保障机制构建的渊源，了解澳大利亚 校企合作保障机制建构的历史背景，通过对机制内部各要素及其之间的关系进行 分析，探索该机制运行的原理，并总结其特点和成效，同时分析我国借鉴澳大利 亚校企合作保障机制的土壤环境，为我国构建顺应时代发展的职业教育校企合作 保障机制提出合理建议。 本研究共分为五个主要部分： 导论部分：论述本研究的缘起、文献综述、研究思路等。 第一部分：主要概括追溯了澳大利亚职业教育的发展和校企合作的渊源，以 及伴随着它的发展一步步构建起来的校企合作保障机制，陈述了该保障机制的现 状及存在的问题。 第二部分：具体分析了澳大利亚校企合作保障机制的管理机构、政策法规以 及经费投入这三大构成要素及校企合作参与主体的角色，并且探究了校企合作保 障机制运行的原理。 第三部分：通过前一部分的分析，总结了澳大利亚职业教育校企合作保障机 制的主要特点，以及在该机制的保障运行下澳大利亚校企合作取得的成效。 第四部分：与澳大利亚相比较，按照它的校企合作保障机制的构成和运行分 T 西南大学硕士学位论文 析了我国校企合作保障机制的现状、存在的困境，并针对主要问题提出构建本土 化保障机制的途径。 关键词：澳大利亚职业教育校企合作保障机制 II Abstract Researchon Mechanismof Safeguard in Institute-·Industry Partnership —T ·· ’T11 -‘ VocationalEducatmn MasterofVocationalandTechnical Liuan Education：Qinj fa Supervisor：Prof．Xie Chang Abstract istheinexorabletrendofvocationalandtechnical Institute-Industry partnership educationintheworld．The is and Institute-Industrypartnership，whichability-based awin-win allthemembersofthe ma