高职语文课目标研究.pdfVIP

内 容 摘 要 本文首先对高职语文教育现抹进行反思，指出研究高职语文课程目 标是必要的、必须的，也是有益的。 本文认为:高职语文课程目标研究的目的不仅仅是确立一个课程目 标，比此更为重要的是澄清课程目标确立过程的一些问题。 首先，本文探讨的是高职语文课程目标的生成来源。指出影响高职 语文课程目标确立的因素主要有四个方面: 1 学生成长需要的直接驱 动; 2 语文课程范式的内在促成; 3 高职教育目标的本质牵制;C4 社会发展需要的外围制约。 接着，本文权衡利弊，指出高职语文课程目标的基本价值取向是: 1 以高层次为立足点; 2 以协助提升学生的职业能力为追求; 3 以语 文能力培养为核心; 4 以丰富人文素养、完善人格、促进学生自由全 面和谐发展为终极理想目标。 本文认为，高层次语文能力主要“高”在:听说重于读写;读写侧重应 用、实用。 最后，本文就高职语文课程目标的实施提出了一些建议。 关键词:高职语文 课程 目标 Abstract ThearticlefirstlyreflectsonthecurrentsituationoftheChineseinhigher vocationeducation,pointingoutthatitisnecessaryandbeneficialtodothe researchworkaboutitsgoal. Thearticlereckonsthatthepurposeofthisaim-researchworkisnotonly tosetupacurriculumgoal,butalsotoclearsomeproblemsduringthis process.Andthelaterpurposeismoreimportantthatthefirstone. Firstly,thearticlediscussesthegeneratingresourceofthecurriculumgoal. Itpointsoutthattherearefourelementsthoseinfluencethegoalsetting process: 1.Thedirectmotivationneededbystudentsgrowth 2.Theinnerfacilitationofthecurriculumpattern 3.Theessentialrestrictionofthegoaloftheseniorvocationaleducation 4.Theexternalrestrictionneeded勿thesocialdevelopment. Thereafter,thearticleweighsupthemattercarefullyandindicatesthe fundamentalvalueitadopts: 1.Baseonthehighlevel. 2.pursuetoassistinimprovingstudentsprofessionalabiliyt. 3.TakeasitscoretoformChineselanguageabiliyt 4.Takeasitsperfectlyultimateaimtoenrichthestudentshumanism attainments,completepersonality,advancestudents develop rfeely, all-roundlyandharmoniously. Thearticlethinksthatthehigh-levellanguageabiliytisembodiedinthe followingaspects:listeningandspeakingaregivenmoreimportancethan readingandwriting;andapplicationandutiliytareemphasizedinreadingand writing Atlast,thearticleofferssomeproposalsontheapplicationofthe curriculumgoal. KeyWords:ChineseinHigherVocationEducation;CurriculumGoal 文 献 综 述 高职语文 有时也称为“大学语文 ，’，作为面向高等职业技术学 院学生开设的一门其有很强的综合性的人文素质教育课程，由于其 长期以来没有取得象政治、英语、体育那样的在高职院校课程体系 中的法定地位和独立学科地位，也没有政治、三四六级英语那样的 “尚方宝剑”，部分高职院校的语文课程一直处于可开可不开，开多 少算多少的境