信息技术和课程整合的理论探索和实践的研究--运用“几何画板”进行数学教学.pdfVIP

独创性声明 本人郑重声明：所提交的学位论文是本人在导师指导下独立进行研究 工作所取得的成果。据我所知，除了特别加以标注和致谢的地方外，论文 中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。对本人的研究做出重要贡 献的个人和集体，均已在文中作了明确的说明。本声明的法律结果由本人 承担。 学位论文作者签名：筮整 日期： ．矽f『．厂占． 学位论文使用授权书 本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的规 定，即：东北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的 复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学可以将 学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩 印或其它复制手段保存、汇编本学位论文。 (保密的学位论文在解密后适用本授权书) 学位论文作者签名：谥 指导教师签名： 日 日 期： ． 期：丝f[：￡：a． 学位论文作者毕业后去向： 工作单位： 电话： 通讯地址： 邮编： 摘 要 信息技术与课程整合已经成为新课程改革的一个重要课题，探索并实现信息 技术与课程整合也是一项长期而艰巨的任务。当前，我国积极倡导、推进教育的 现代化和信息化，探索并实现信息技术与课程整合的教学，已经成为教育新课程 改革能否成功进行、能否提高学生的信息素养和创新能力、能否改善学生的实践 动手能力、能否提高教师的信息技术的能力和改变思想观念的关键! 而作者经过调查发现，作者所在的学校现在有不少的老师并没有真正地理解 或者去运用信息技术来进行教育教学工作，而是按照旧的思想，旧的教学方法进 行教学活动。学生也没有真正地通过新的教育教学手段来获取新的知识，在这里， 作者对信息技术及信息技术与课程整合的概念进行归纳总结，并从理论上阐述信 息技术与课程整合。并且，通过信息技术与数学课程整合的案例，运用“几何画 板”来完成教育教学任务。使大家能够对信息技术与课程整合有进一步的认识和 了解。通过信息技术与数学课程整合案例，给出教材分析和设计，课件的制作， 内容的表现，最后给出评价和教学反思。 最后总结归纳，信息技术与课程整合的重要性，进而推进教育教学改革的实 践。使我们的教师都能够把信息技术与课程改革的认识到提高上来，能够充分地 利用现代的教育技术，去除传统的教学结构。 关键词：信息技术、课程整合、教学结构、几何画板 Abstract becomean Information andcurriculum has technology integration important ofthenewcurriculum and information topic reform．Exploreimplement technology curriculum isa andarduoustask．At and actively integrationlong-term present，China to and themodernizationofeducation