高一新生数教学策略研究.pdfVIP

中文摘要 高一新生普遍反映数学难学，跟不上教学进度。相当一部分学生升入高中后 数学成绩下降，部分学生甚至对数学学习失去了信心，一蹶不振。高一是学生优、 差分化的关键时期，面对这一现象，数学教学应如何进行，是摆在高一数学教师 面前的现实问题。针对这一课题，有研究者从教材内容上分析原因；有研究者从 学生的心理变化和环境变化分析原因；有研究者只从课时变化和学法变化上分析 原因。总的来说这些研究都是只从一个或两个方面来分析高一数学难学的，得来 的结论太片面。这些研究一般采用的都只是现象调查，没有教学对策；个别的研 究有教学对策，但这些教学对策不是来自于教学实践的总结，只是推理研究所得。 笔者针对高一新生难适应高中数学教学的现象，以心理学和教育学理论为依 据，从教学一线出发，对高一数学教学的理论和实践作了科学的探讨，力图建构 高一数学教学理论体系。为当前的高中数学教学服务。 全文共分三个部分： 第一部分调查了高一新生的学习状态和高一数学教师的教学观念，对影响高 一新生数学学习的客观因素进行了具体分析。 第二部分在前面分析的基础上，针对高一新生数学学习的特点，提出几个加 快学生适应高中数学学习的策略与具体做法。 第三部分针对本人所教班级的实际情况给出了一个具体的教学案例。 关键词：高一新生；数学学习；数学教育；教学观念；学习方法 ABSTRACT in Frcshmensch00l reflectthatmathematicsis lligh gcnerally difficulttoIeam． moslofthem cvenasmallnumbcrofsludentS mathemati镐acquirementdropped，觚d 10se confidencc姐dhavc加confidencc stlliI蜘g the嘶tical in∞h001．№t莎主Ide‘is ofdivjsionbe卸een sludents．Inthefacc0fthis period high—Cl弱s卸d low·伊ade锄ong t0 thc h觚dle inmathematiCs phe∞menon，how problem isa teachingpractical f犯ed mathteache璐．In tothis researchers probIemsbylligh responseissue，some only Causes劬m causes 觚alyzed l如mthc textb00l【s勰pect．0therrcsearche璐oIdy锄alyzed environmental Some psychoIo舀cal觚d Ch卸gcs雒pect．rcse盯chers causes加mthe cIa豁．hour锄d