非英语专业学英语分层教学实践探索——以四川警察学院为个案的实验研究.pdfVIP

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2015-10-02 发布于贵州
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非英语专业学英语分层教学实践探索——以四川警察学院为个案的实验研究.pdf

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非英语专业学英语分层教学实践探索——以四川警察学院为个案的实验研究

● ● ● ● ● ■ ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● I ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● II ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 1 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 1 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 2 ● ● ● ● ● ■ ● ● ■ ● ● ● ● ● ● ● ● ● 3 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 3 2、教学过程最优化理论…………………………………．3 3、最近发展区理论……………………………………．．3 (四)相关概念解释…………………………………………4 1、分层次教学的内涵……………………………………4 2、个体差异的内涵……………………………………．．5 3、合作学习内涵………………………………………．5 一、文献综述………………………………………………．．6 (一)国外研究现状………………………………………．．6 (二)国内研究现状………………………………………．．8 1、关于分层策略的研究…………………………………．9 2、分层次教学实施效果的研究……………………………．9 3、分层次教学的理论研究………………………………．10 4、关于同类课题的研究…………………………………11 二、研究设计………………………………………………．12 (一)研究目标…………………………………………．．12 Ii√-—一一 (二)研究方法…………………………………………．．12 ，l h 1、文献法……………………………………………12 l 2、访谈法……………………………………………12 3、实验法……………………………………………12 4、问卷调查法………………………………………．．13 (三)研究对象…………………………………………．．13 (四)研究思路…