信息技术应于聋校语文教学的研究与实践.pdfVIP

摘 要 现代信息技术已广泛运用于教育领域，并取得了显著成效，现代信息技术的发展同样 也给特殊教育带来了空前的机遇和挑战。特殊教育是我国全民素质教育的一个重要组成部 ◆ 分，也是2l世纪推进我国现代化进程的一个重要条件。特殊教育因其本身的的特殊性， 它的研究需要高科技的支持，在很多方面为现代信息技术提供了可以大显身手的机会，特 别是利用现代信息技术辅助聋校课程教学，成为当前特殊教育领域的一大热点。 为了运用现代信息技术补偿聋生的听力缺陷，改进聋校语文课堂教学，改变传统的以 教师为中心的教学结构，营造一种新型的教学环境，培养聋生利用网络终身学习的能力， 提高他们的创新能力和实践水平，笔者进行了将信息技术应用于聋校语文教学的研究与实 践。 本论文首先进行理论研究，主要是对聋教育信息化的现状、相关概念以及聋生生理心 理特点等进行调查研究，并依据聋生的特殊性和相关的学习、教学理论，提出信息技术应 用于聋校语文教学遵循的原则，为实践研究奠定理论基础。 本论文的实践研究部分主要是笔者设计教学案例，由聋校资深语文教师进行课堂教学 实践，然后笔者通过旁听、观察和访谈问卷等形式，了解实验效果以及其中的不足，之后 对调查结果进行分析，最后提出信息技术有效应用于聋校语文教学还需作出的努力以及应 用过程中应该注意的问题。 信息技术应用于聋校语文教学，提高了聋校的语文教学质量，弥补了聋生的听力缺陷， 培养了聋生的信息素养能力和利用网络终身学习的能力，加快了他们回归并且融入主流社 会的速度，使他们体会到社会文明的进步与发展，同时拓展了现代信息技术与课程整合的 应用领域，加快了聋校教育信息化前进的步伐。 关键词：信息技术；聋校；语文教学；聋生 ● Abstract hasbeen and Modeminformation maderemarkable technology widelyapplied an achievementsineducation．As tothe education，it when ● opportunityspecial bringschallenges itis educationisan ofthe educationtothehuman． used．Special importantpart quality widely is essentialforthe of forwardChinese21st Furthermore，it process century pushing ofthecharacteristicsof researchneedsthe modernization．Interms education，the special support