“新课改”教师压力研究.pdfVIP

“新课成”中教师压力研充 “新课改”中教师压力研究 研究生：刘磊 指导教师：傅维利教授 学科专业：教育学原理 摘要： 当前我国止在推{亍的新一轮基础教育课程改革要求教师在教学领域改变原有的 教育观念和行为习惯。对人适市10所参与“新课改”的413名中、小学教师进行问卷 调齐的结果显示，教师在“新课改”的推行过程中普遍产生较强烈的压力。研究发现教 师在“新课故”中的压力：l=要门冈_r四人方面：“新课故”的支持环境，教师应对“新 课改”的个人能力．“新课改”对教师的客观要求和教师住“新课改”中的顾虑。性别、 学历、参与“新课改”的时间等三个因素对』礅师在“新课改”中的压力没有显著影响。 教师n二“新课改”巾的乐力存教龄、教学科f=|、班级精色以及学校类型等四个方面存在 鼹特若异。 关键词：“新谍改” 教师压力 膳力门阅影响闲索 问题的提出 一、研究的背景与意义 20I}J：纪90年代以币，我国基础教育领域异常重视学生的学业成绩