壮汉初中生学高阶思维研究.pdfVIP

壮汉初中生数学高阶思维研究 学科专业：课程与教学论 研究方向：数学课程与教学论 导师：汤服成 研究生：张红霞（2007010640） 摘 要 数学在人类文明的发展中起着非常重要的作用，作为教育科学的一部分，数学学科不 仅承担着传授数学知识的任务，同时它也担负着培养人的数学思维能力的责任。数学思维 教育是21世纪数学教育的核心。知识经济时代，数学思维教学不能把“低层次的”思维 作为目标，应以提高学生数学思维层次，使之适应周期短、节奏快、竞争激烈的现代社会 作为追求的目标。当今,我国教育教学改革正不断向纵深发展,以培养学生的高阶思维能力 为核心的素质教育作为一种弘扬人的主体性,开发人的潜能,发展人的创造性,培养人的健 全人格的新型教育理念已成为学校基础性教育的主旋律。高阶思维能力绝不仅仅是一种智 力特征,更是一种人格特征,是综合素质的体现。现代教育的一个持久的、长期的目标，就 是帮助学生超越目前较低的思维能力，获得较高水平的