唐朝中央官教育制度述评.pdfVIP

448210 中文摘要 始朝中央官学教育制度，既是一个历史现象又是一个教育学研究 领域，针对史学界和教育学界对唐朝中央官学教育制度研究不够系统的 现状，笔者试图用教育学的研究方法对唐朝中央官学教育制度进行系统 的、整体的研究。)- 首先，本文以历史综合的方法，概括与评述了唐朝中央官学从兴盛 到废驰，再由重振到彻底衰落四个历史阶段，在叙述这个动态发展过程 中，侧重于分析各个历史阶段形成的历史原因，并力图探寻影响唐朝中 央官学教育发展的深层因素。 其次，用教育学研究的方法，着重阐述唐朝中央官学教育制度的基 本内容，分析其历史背景与优缺点。 份一教“目的。””目的是学校中一“”活““的出发点和归“。 唐朝中央官学教育目的是用政治化的儒学来培养统治阶级的后备人才， 这是其封建的阶级性质所决定的。 第二，教师。唐朝中央官学教师采取官师合一形式，