陶行知健康育思想研究.pdfVIP

陶行知健康教育思想研究 摘 要 本论文主要运用文献资料法，以素质教育和健康教育为背景，深入探 究陶行知先生的健康教育思想。 伟大的人民教育家陶行知先生(1891—1946)以“捧着一颗心来，不带 半根草去”的赤子之忱，以“千教万教教人求真，千学万学学做真人”自 励励人，怀着“爱满天下，教育为公”的情愫，以“甘当骆驼”的奉献精 神，从中国的国情出发，努力发展人民教育事业。陶行知在其长期的教育 教学实践中，深信教育乃国家万年根本大计，他把教育比喻为空气，人人 需要，人人不可少，进而创立了体系完整的生活教育理论：“生活即教育”、 “社会即学校”和“教学做合一”，他把“健康的体魄、农人的身手，科 学的头脑，艺术的兴趣，改造社会的精神”作为培养人才的目标。陶行知 先生著作宏富，论述精当，与当前我国的社会主义素质教育息息相通，堪 称近代中国教育史上的“一代巨人”。 通过研究，我们得知健康教育思想是他生活教育理论的有机组成部 分。他十分重视健康教育，力倡三育并重，奉行“健康第一”。他明确指 出：“我们深信健康是生活的出发点，也是教育的出发点”。“学问，道德 应当有一个活泼稳固的基础，这基础就是健康”。“健康的体魂”是他“生 活教育的五目标”的首要目标，他倡扬健身的 目的，是为了造就健全的公 民，造成健康的民族。为了达到健身的目的，他提出了一些既科学又切实 可行的方法措施，诸如运动锻炼、卫生营养，预防诊断，劳逸结合等手段。 纵观他的健身思想和方法可见它的主要特征：健身作用的基础性，健身对 象的普遍性、健身实施的可行性和健身思想的开放性。 “重在学习研究，贵在实践发展”。陶行知先生的健康教育思想理论 具有极为丰厚的实践价值和现实意义，运用陶行知先生的健康教育理论指 导当代中国体育教育改革，从而促进中国教育现代事业的进步和发展。 关键词：陶行知;健身教育思想;健康第一;教育改革;体育卫生 A Study of Mr. Tao Xingzhi’s Health Education Thinking Abstract The paper has made a thorough study of Mr. Tao Xingzhi’s health education thinking by using literature data and in the background of quality education and health education. Tao Xingzhi(1891~1946), one of the greatest educators of Chinese people, devoted all his life to the peoples education. He was loaded with utter zeal of coming with a soul and going without half grass, with the mutual encouragement of asking people to seek the truth. Learning to be a true man, with the sentiment of love for all and education for all. Being willing to be a camel in China. During his life-long educational and teaching experience, he fully believed that education is of importance to a country. He considered education be essential and in dispersible to everyone like air. Therefore, he established an integrated system of the theory of life for