《走一步,再走一步》学案.docVIP

2 走一步，再走一步 第一课时 【学习目标】 1．了解莫顿·享特。扎实掌握耸、啜、眩等重要生字词。 2．了解记叙文的有关知识,能够复述故事,感知文章内容与主旨,认识环境描写的作用。 【知识链接】 1．作者简介 莫顿·亨特（1927～1983），美国作家，专业心理学家。他的代表作有《痛击》《心理学的故事》《宇宙间》等，是文化界声望极高的专业作家。 2．写作背景 　《走一步，再走一步》《悬崖上的一课》是莫顿?享特65岁那年写的回忆8岁时爬悬崖的一次经历。“经过反复的体验，我认识到：57年前悬崖上的那一次使人记忆犹新的教训，使我在后来的生活中能够正确对待诸如看得太远、想得太多、瞻前顾后、灰心丧气等不利心理因素。这种克服困难的方法和智慧《荀子》：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”以及列宁的名言“要成就一件大事业，必须从小事做起”1．请同学们初读课文，给每一自然段标上序号, 并给加点的字注音或者根据拼音写汉字，再把整个词语读几遍。 训诫（?? ） 迂（?? ）??回????? ?? 啜（?? ）??泣?? ?? 纳罕（?? ） ?凹?? ）凸?? ） 颤?? ）抖????? ?屹?（?? ）立??????????? 胸腔（ ） 头晕（?? ）目xuàn（?? ）? 小心 yì yì（ ） 瘦骨lín xún（ ） 2．结合语境解释下列词语的含义。 嶙峋： 纳罕： 训诫： 头晕目眩： 啜泣： 小心翼翼： 3．?用普通话再次朗读课文，要求读音正确、流利。理清记叙的六个要素，圈出课文中一些表示时间﹑地点﹑人物﹑事件起因﹑经过﹑结果的关键词句，并解答下列问题，组内可以比赛看谁最先完成： 故事发生在美国哪个城市： ???????????? 故事发生在什么时间： ???????????????????? 爬悬崖的有几个孩子：???????????????? ? 有名字的有哪两个： ???????????????????? 那座悬崖有多高：??????????????????? 岩石架有多高： ???????????????????????????? 结果如何： ???????????????????????????????????????????,要求表述连贯。 【合作探究】 1．快速浏览全文分成几部分把每一部分的内容用一个词语概括出来。 （?? ?? ??）（?? ??????）（?? ??????）（?? ??????）（?? ??????）（?? ??????）（?? ??????）（?? ??????）下面的一组汉字我们经常会“张冠李戴”，你能分别在读音和组词两方面给它们“贴”上标签吗？啜（? ?? ）（?? ??????）? ?????缀（? ?? ）（?? ?? ????）??? 辍（??? ）（? ???????）? ?????掇（??? ）（? ???????）.请在后面的括号中选择合适的词语填空。那座悬崖就?（矗立、耸立、屹立）在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多（凸出、突出、露出）来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。?请用简要的语言概括本文内容： 本文记叙了??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????的故事。 提示：一篇文章，可以多角度阅读，这样读就不至于往一个方向去想，能读的有创意，能提高阅读的质量。多角度阅读，首先要确立角度。如何确立角度呢?可以着眼于某一人物，也可以着眼于某一情节，提出问题，思考问题。请从父亲、“我”、“杰利”、“四个孩子”，某一情节，某一句话等方面各摆出一个问题，思考并合作解答。示例： ①．石架约七米高，扛梯子把孩子抱下来要保险的多、简单的多，父亲为什么不这样做? ??? ??? ②．在父亲的指导、鼓励下，“我”终于成功的脱离了“险境”，这给你什么启发呢? ???????? ???? ★③．末段说“看到前途茫茫而灰心丧气”，又说“直到我要到达的地方”，既然要到的地方“很明确”，为什么又说“前途茫茫”呢? ★6．在生活中要善于感悟，凡事要想一想其中包含一个什么道理，悟到哲理就有普遍的指导意义，就成为一笔精神财富。 【拓展延伸】 片段描写：以“那是一个可怕的夜晚，狂风大作，暴雨倾盆，爸爸妈妈都不在家，只有我独