导学案对蜡烛及其燃烧的探究.docVIP

课题2 化学是一门以实验为基础的科学 第一课时 对蜡烛及其燃烧的探究 【学习目标】 知识与能力 1．认识石蜡的性质，初步学会对蜡烛燃烧实验现象进行观察和准确描述。 2．能在教师指导下根据实验方案进行实验,通过对实验现象的观察和分析得出石蜡性质及变化的有关结论。 过程与方法 1．通过对蜡烛燃烧实验的探究,初步了解观察实验的基本要领。 2．初步培养学生实验操作能力、观察、分析问题的能力、表达能力等 情感态度与价值观。 1．体验探究活动的乐趣和学习成功的喜悦，激发学生学习化学的兴趣。 2．培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和团队合作精神。 【学习重点、难点】 重点：1、通过对蜡烛及其燃烧的探究，培养学生对实验现象的观察、记录和描述能力。 难点：训练学生主动发现实验现象；学会表述实验现象。 【学习方法】 分组学习法 实验探究法 【学习过程】 一、新课导入 播放视频《西游记》中太上老君的炼丹炉片段。并指出不要小看了这些炼丹炉，它们可就是今天化学实验室的前身，而化学是一门以实验为基础的科学，化学的许多重大发现和研究成果是通过实验得到的，下面我们通过实验来学习科学探究的方法 二．学习新课 [自主学习]： 给每组学生分发一只蜡烛，让同学们观察蜡烛的制作材料。并填空。（主要是让学生观察点燃前蜡烛的颜色、状态、密度（与水比较）及溶解性）。 点燃前： 1、蜡烛是一件物品，它是由 和 组成的。 2、蜡烛中的石蜡在通常状况下是 色、 态，硬度 ，并有特殊气味的固体。 3、把一小块石蜡放入盛有水的烧杯中，观察到的现象是 ，说明石蜡 。 [合作学习] 小组按照课本图1-9所示点燃蜡烛.（提醒学生注意用火安全） 点燃时： 1、 描述图1-9中发生的主要现象。 （1）石蜡受热 ，这是什么变化？ 。 （2）蜡烛燃烧过程中有哪些现象？这一过程又属于什么变化？为什么？ 2、 将一根火柴横放在蜡烛火焰中，如图1-10所示，能观察到什么现象？说明火焰火焰的分层和各层的温度高低。 3、分别取一个干燥的烧杯和用澄清石灰水润湿的一个烧杯，按图1—11所示操作进行实验。观察到的现象分别是：（1） ；（2） 。根据第二个实验现象推测蜡烛燃烧后生成的一种物质是 。 熄灭后： 熄灭蜡烛后的瞬间，还能观察到什么现象，如图1—12所示．蜡烛能否重新燃烧 4、 小组完成实验报告的表格： 实验探究步骤 观察物质的性质、变化、现象 结论与解释 1、观察蜡烛的制作材料 ? ? 2、点燃前 （1）观察蜡烛的颜色、形状 ? ? (2)用小刀切下一小块石蜡，投入水中 ? ? 3、燃着时， （1）观察蜡烛火焰 ? ? （2）取一根火柴，平放火焰中，约一秒后取出 ? ? （3）取一只干冷烧杯和一只用澄清石灰水润湿的烧杯，先后罩在火焰上方。 ? ? 4、熄灭蜡烛，再立即点燃。 ? ? 得出蜡烛燃烧的现象及其产物是什么？ 4、通过对蜡烛及其燃烧的探究活动，你感受到化学学习的哪些特点？ （1）、关注____________________________________； （2）、关注____________________________________； （3）、关注____________________________________。 三、课堂反馈 1、能使澄清石灰水变浑浊的气体是（ ） A、空气 B、水蒸气 C、氧气 D、二氧化碳 A、二氧化碳 B、氮气 C、水蒸气 D、氧气 2、一元硬币外观有银白色金属光泽，与铁的颜色相似，为了确定该硬币是否为铁质，有同学拿磁铁来吸引，该做法属于科学探究中的 （ ） A. 观察 B. 实验 C. 假设 D. 推理 3、在化学实验探究过程中，要关注物质的性质，如颜色、状态、气味等，通过观察金属铜得出以下不属于金属铜的性质的是（? ） A光亮的红色 B常温下为固体 C有特殊的气味 D在空气中加热表面会变黑 4、通过观察蜡烛的燃烧以及对燃烧产物的实验探究，得出正确的结论是（? ） ①??? 燃烧时发光、发热 ②蜡烛燃烧时有水雾生成火焰的温度最高处是外焰 ④蜡烛先熔化再燃烧 ⑤熄灭时蜡烛冒白雾 A．只有B．只有C．只有D．