26《皇帝的新装》导学案(教师用).docVIP

26?《皇帝的新装 1．继续培养学生的朗读能 2．感知课文情节，进而培养学生的想像力。 ．领会童话深刻的内涵，培养学生敢于说真话的品格。 2课时 ．．．． 一、导入 近几年反映宫廷生活的电视剧很多，大家一定从电视上看到过许多皇帝，那么他们都穿什么样的衣服呢?皇帝的服装又给你什么感觉呢?(威严、高贵)可是竟然有这样一位皇帝，他不穿衣服，赤身裸体在大街上游行。这到底是怎么回事呢?今天，我们就来学习讲述这一故事的童话《皇帝的新装》。作者就是大家非常熟悉的童话《卖火柴的小女孩》的作者，丹麦童话作家——安徒生。 1． ． ． 指导学生分角色朗读课文 并指导简单评析。 [要求]分别担任皇帝、老大臣、诚实的官员、小孩子、其他人、旁白。 a用普通话朗读、口齿清楚、准确表达语气。 b听读的同学边听边在书上标出故事大致情节。 ． 请学生复述课文并作简单评析。 5． 理清故事情节。 皇帝爱新装成癖—— 骗子做新装—— 大臣官员等人看新装—— 皇帝穿新装出丑 三、合作探究 1． 故事的主人公是谁?． 故事中的皇帝是一个什么样的皇帝? 3． 你怎样理解故事的内涵? ． 故事有什么教育意义与现实意义? 阅读童话类文学作品，可以像阅读本课一样，先从情节人手，按开端——发展——高潮——结局的顺序，理清课文内容，明白层次、结构及详略，然后再做细致的揣摩、探究。 五、课后