《皇帝的新装》课堂实录①.docVIP

《皇帝的新装》课堂实录① 一、 导入 师语：现在我们同学有的沉醉于漫画，有的陶醉于武侠，大家是否还记得曾经挚爱的童话呢？你知道那些童话的名字？ 生1：《丑小鸭》、《海的女儿》、《白雪公主》 生2：《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》 师：大家知道的童话还真不少。今天咱们就来重温童话，一起去感受安徒生笔下的《皇帝的新装》。 二、 检查预习 师：有谁能给大家介绍一下作者？ 生：安徒生，丹麦童话作家，作品有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》等。 师：很好，咱们对作者有了一定的了解。为了大家能更好的朗读课文，老师罗列了这些词语（幻灯片展示），有谁能自告奋勇地为大家示范读一读。 生：（读词语） 老师和学生一起纠正其中的错误，接着师生一起齐读。 三、 阅读期待展示： 1、读了这篇童话，最想交流什么？ 故事中那些意外、夸张的地方。 2、最想老师帮助你学习什么？ 作者想通过童话表现什么？ 3、最大的困惑疑问是什么？ “新装”面前为什么大家不说真话。（幻灯片展示） 师：上课前老师做了一个调查，这里就是同学们交上来的反馈卷，从同学们的反馈信息中老师了解到了同学们最想交流的是故事中那些意外、夸张的情节；最想老师帮助你学习的是作者想通过这篇童话表达什么；最大的困惑是“新装”面前为何大家都不说真话。同学们不用着急，这所有的