女娲造人原导学案.docVIP

28、《女娲造人》导学案　　【学习目标】1、了解神话的特点。2、通过比较阅读，整体感知故事情节，初步感受想象力的作用。 3、通过朗读，探究神话故事的魅力，并运用创造性想象改编神话。。 【学习重点】 1、大胆而新奇的想象。 2、对人类诞生的喜悦感。 【学习难点】 激发和训练学生的想像力。如引导学生对女娲造人的动机、方法等作另一种推测。 【自主预习案】 1、给下列加线字注音。 女娲（ ）?? 澄澈（ ）（ ）???? 掘起（ ）掺和（ ）?? 莽莽榛榛（）（ ） 踪迹（ ） 2、圈出下列词语中的错别字，在括号内写出正确的字。 绵廷（）奔奔榛榛（ ） 开僻（ ） 气慨（ ） 兴高彩烈（ ）、填空、简答。 （1）、____ ?是远古人民表现对自然文化现象的理解与想像的故事。它并非现实生活的科学反映，而是以远古人民贫乏的生活为基础，借助_ ?和_ ?把自然和客观世界拟人化的结果。 （2）、本文选自____ ?，是 __（谁）根据古代神话改写的，其体裁是__ ?，它详细叙述了 _____的具体过程，着力刻画了女娲的母亲形象。 【课内探究案】 一、情景导入，明确目标。 同学们，远古时代，生产力水平低下，知识贫乏，人们对于一些自然和社会现象，比如日月出没、电闪雷鸣、人类自身来源等，不能科学地解释，于是被困惑的原始人便通过幼稚的想像把自然力形象化、人格化，并且依照人类的英雄形象，创造了许多动人的神