探究中国环境下的英语学习___语用视角分析.pdf

探究中国环境下的英语学习 ——语用视角分析 中文摘要 ， f英语学习，自二十世纪七十年代以来，就成为我国许多学者和科研人 ＼ 员关注的热点之一。然而面对英语学习中出现的一些问题，他们试图从句法 学、语义学等传统语言学理论中寻求得到合理的解释，但是结果不尽人意。 语用学为语言学研究开辟了一个崭新的领域，为解决一些原来句法学 和语义学难以解释的问题找到了突破口。语用学从语义学“垃圾箱”的地 位迅速发展成为一门生机勃勃的学科。作为语言学中的一门新兴学科，从 二十世纪八十年代引入中国，在二十多年的时间中，其发展十分迅速。“我 国开展的语用学研究大致可分三个方面：(1)面向外语教学的语用学研究， (2)面向汉语语法和语用法开展的研究，(3)语用学理论的研究。”(沈 家煊，1996)本文旨在将语用知识与英语学习相结合，对英语学习中出现 的语用失误进行分析，并将在学习过程中增加语用输入，提高学习者语用 ‘ ^／ 意识，培养语言能力——尤其是语用能力作为英语学习的主要目标。y’。 ，7 本论文所呈现的是一项考试和问卷调查相结合的研究。受试者为山东 大学数学专业二年级的60名学生。研究内容是2002年1月份的大学英语 四级考试和有关语用能力及英语学习情况的两个问卷调查。考试对学习既 有“诊断”作用又有“反拨”作用，本文主要是通过此次考试发现学习中 的不足，然后从语用角度分析问题并提出相应对策。研究目的之～是：收 集考试中写作、口语两部分出现的语用失误，分析其产生的根源。目的之 兰是：通过问卷调查I论证语言能力与语用能力的依存关系。语用能力在 多大程度上是受语言能力的影响?目的之三是：通过问卷调查II了解与英 语学习相关的诸如语用知识，文化因素等的大致概况。 论文共分五章，加上引言和总结共七部分。引言部分简要介绍了语言 学发展对英语学习的影响以及目前中国环境下英语学习中存在的问题。 第一章是全文的基础部分。f首先对外语学习与二语习得相关的几组概 念进行了辨析。本文所谈及的英语学习主要是课堂环境下的英语学习，它 不可避免的会受到各个时期外语教学法的影响，所以在本章对一些有影响 ，1 力的英语教学法作简要回顾是必要的。、oy ’ ／ ， 第二章是理论部分。{主要介绍了语用学的定义，历史发展过程并详细 介绍了语用学中的一些主要理论如：言语行为理论；会话含义及合作原则； 礼貌原则。这一章为以下章节奠定坚实的理论基础沁≯7 ／ 第三章是对受试者在考试中出现的语用失误进行尝试性分析。纷别从 考试目的、受试对象、测试手段、局限性等方面做了介绍。随后对试卷中 写作及口语两部分中受试者出现的语用失误进行详细分析，并运用相关的 语用理论进行解释。而且将此次考试的总成绩看作是受试者语言能力的标 h 士、，，一+ 。∞‘}?。 广 第四章主要是分析语用失误产生的根源。f首先，通过问卷调查If英语 ＼ 学习者语用能力测试)对受试者的语用能力进行测试，并将此成绩看作是 受试者语用能力的代表。之后通过引入协方差Cov(X，y)和相关系数，的概 念，旨在论证语言能力(x)与语用能力(Y)这两个变量之间是否存在显著的依 r2：0．23 存关系。由计算公式得出相关系数r=0．23 2：0．05，因此可知Y的 验证。因此语言能力与语用能力这两个变量之间存在依存关系但