雪地贺卡教案.docVIP

《雪地贺卡》教学设计 ??????????????? 青山区钢城十九小? 张三红 教学目标：????????????? ?1、知识目标：掌握生字新词。? ? 2?、能力目标：能用简洁的语言复述故事。（注意：时间、地点、事件的起因、经过、结果） 3、情感目标：珍惜纯真的童心，对世界要充满信任与期待。 教学重点：通过学习本文使学生珍爱童心、珍惜童年。 教学难点：理解“一个带有秘密的童年是多么的幸福”。理解“我”为什么郑重其事替雪人回了一张贺卡，后来却又不回了？ 教学过程：　　 一、???????? 检查预习，导入新课。 ?? 上节课，我们初步感受了《雪地贺卡》这篇课文，在学习这篇课文之前，课文有几个生字老师要提醒大家注意：“沈、斑、诞”三个字是前鼻韵母；“胖、肿”是后鼻韵母；“卡”不要读成qiǎ；“嘴”是平舌音；“痴”是翘舌音。（出示词语，学生巩固） 二、???????? 感悟文本，发现童心。 教师读课文第一、二、三自然段，引出刘玲写的第一张贺卡。 教师幻灯出示第一张贺卡内容。 （1） 作者曾寄出也曾接受过一些贺卡，为什么这张贺卡却格外让作者心动呢？自己读一读这张贺卡吧？ （CAI出示贺卡一，生自由读） 预设学情： （A）如果你是作者，这张贺卡哪些地方让你心动？ ①我觉得这一句让人心动：你一定不怕冷，半夜自己害怕吗？你饿不饿呀？我觉得小女孩关心人。 师：你觉得小女孩是一个善良的有爱心的