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杜甫诗歌的四个创作历程 1、漫游时期：拥有气概和抱负。如《望岳》。 2、长安十年时期：由早期的积极乐观变得悲壮凄凉，形成了“沉郁顿挫”的诗风。如： 《兵车行》 3、任职左拾遗与流亡时期：是诗歌现实主义发展时期：“三吏”、“三别” 4、漂泊西南时期：居无定所，颠沛流离，写了《茅屋为秋风所破歌》。 杜甫诗三首 学习目标： 1、了解杜甫的生平、思想及创作风格。 2、把握重点词语，理解内容，分析意象，体味作者的思想感情和作品意蕴。 3、准确流利地背诵并能默写这三首诗。 杜甫诗歌的四个创作历程 1、漫游时期：拥有气概和抱负。如《望岳》。 2、长安十年时期：由早期的积极乐观变得悲壮凄凉，形成了“沉郁顿挫”的诗风。如： 《兵车行》 3、任职左拾遗与流亡时期：是诗歌现实主义发展时期：“三吏”、“三别” 4、漂泊西南时期：居无定所，颠沛流离，写了《茅屋为秋风所破歌》。 《望岳》写作背景 这首诗是杜甫的早期作品。唐玄宗开元二十四年（736），年轻的诗人离开了长安，到衮州（今属山东省）去省亲—其父杜闲当时任衮州司马。此后大约三四年内，他一直在山东、河北一带漫游，结交了不少朋友。这首诗就是这期间写的。 朗读诗歌，理解内容 1、自读诗歌，初步感受诗歌节奏。 2、听录音，把握节奏。 3、同桌互读，相互点评。 4、在全班朗读，其余同学点评。 望岳岱宗/夫如何？齐鲁/青未了。造化/钟神秀，阴阳/割昏晓。荡