【导与练】2010-2012年高考数学 试题汇编 第二节导数的应用 文（含解析）.docVIP

第二节　导数的应用 　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　 利用导数研究函数的单调性 考向 聚焦 利用导数研究函数的单调性属于高考的重点考查内容,常见考查方式有三种:(1)求不含参函数的单调区间(容易题);(2)求含参函数的单调区间(难点是对参数的讨论,中档题);(3)由函数的单调区间(包括两种情况①函数在某区间上是单调增函数或单调减函数,②函数在某区间上存在单调区间),求参数的取值范围.高考试卷中本考点通常出现在解答题的第(1)问,有时与不等式交汇,难度不大,所占分值6分左右,并且持续的重点考查 备考 指津 重视对分类讨论和等价转化数学思想方法的训练,强化两种题型的训练:一是求函数的单调区间,二是已知函数的单调性求参数的取值范围 1.(2012年辽宁卷,文8,5分)函数y=x2-ln x的单调递减区间为(　　) (A)(-1,1] (B)(0,1] (C)[1,+∞) (D)(0,+∞) 解析:由已知得函数的定义域为(0,+∞),y=x-=(x0), 令y≤0得解得0x≤1, ∴所求单调递减区间为(0,1]. 答案:B. 2.(2011年辽宁卷,文11)函数f(x)的定义域为R,f(-1)=2,对任意x∈R,f(x)2,则f(x)2x+4的解集为(　　) (A)(-1,1) (B)(-1,+∞) (C)(-∞,-1) (D)(-∞,+∞) 解析:设g(x)=f(x)-2x-4, 则g(x)=f(x)-2, ∵对任意x∈R,f(x)2, ∴g(x)0,即g(x)为R上的增函数, 又g(-1)=f(-1)+2-4=2+2-4=0, ∴x-1时,g(x)0, 即x-1时,f(x)2x+4. 故选B. 答案:B. 3.(2010年安徽卷,文20)设函数f(x)=sin x-cos x+x+1,0x2π,求函数f(x)的单调区间与极值. 解:由f(x)=sin x-cos x+x+1,0x2π, 知f(x)=cos x+sin x+1, 于是f(x)=1+sin(x+), 令f(x)=0,从而sin(x+)=-, 又x∈(0,2π),得x=π,或x=. 当x变化时,f(x),f(x)变化情况如下表: x (0,π) π (π,) (,2π) f(x) + 0 - 0 + f(x) ↗ π+2 ↘ π ↗ 因此,由上表知f(x)的单调递增区间是(0,π)与(,2π),单调递减区间是(π,),极小值为f()=,极大值为f(π)=π+2. 4.(2011年广东卷,文19)设a0,讨论函数f(x)=ln x+a(1-a)x2-2(1-a)x的单调性. 解:由题意知x0, f(x)=+2a(1-a)x-2(1-a) =. (1)当a=1时,f(x)=0恒成立, 函数f(x)在(0,+∞)上为增函数. (2)当a≠1时,令g(x)=2a(1-a)x2-2(1-a)x+1, Δ=4(1-a)2-8a(1-a)=12a2-16a+4=4(3a-1)(a-1), ①当a=时,∵g(x)开口向上且Δ=0, ∴g(x)≥0恒成立, ∴f(x)≥0恒成立, ∴f(x)在(0,+∞)上为增函数. ②当a1时,∵g(x)开口向上且Δ0, ∴g(x)0恒成立, ∴f(x)0恒成立, ∴f(x)在(0,+∞)上为增函数. ③当0a或a1时,Δ0, 令g(x)=0得x1=或 x2=. (ⅰ)当0a时,g(x)开口向上, 且Δ0且x1+x20,x1x20, ∴x10,x20, ∴当x∈(0,),(,+∞), f(x)0,f(x)为增函数, ∴当x∈(,), f(x)0,f(x)为减函数. (ⅱ)当a1时,g(x)开口向下Δ0,得x10(舍去),x20, ∴x∈(0,),g(x)0, f(x)0,f(x)为增函数, 当x∈(,+∞),f(x)0,f(x)为减函数, 综上可知当0a时,f(x)在(0,),(,+∞)上为增函数, 在(,)上为减函数; 当≤a≤1时,函数f(x)在(0,+∞)上为增函数; 当a1时,f(x)在(0,)为增函数,在(,+∞)上为减函数. 利用导数研究函数的极(最)值 考向 聚焦 该考点主要从以下几个角度进行考查:(1)求函数的极值和最值;(2)由函数的极值求参数;(3)已知函数在给定区间上恒成立,求参数的取值范围;(4)利用最值证明不等式.这类试题在高考试卷中选择题、填空题、解答题都有可能出现,难度中档,所占分值4~5分.这类试题是高考考查的热点,且主要涉及多项式函数、幂函数、分式函数、以e为底的对数函数及以e为底的指数函数等 备考 指津 强化对求函数极值和最值的方法步骤的训练,重视分类讨论和等价转化思想方法的运用,注意恒成立问题的解法训练 5.(2012年陕西卷,文9,5分)设函数f(x)=+ln x,则(　　) (A